ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақ тілі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Әлем халықтарының мерекелері (көмекші есімдер) |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Білім алушы көмекші есімдерді қолданып, әлем халықтарының мерекелері мен олардың өту орнын сипаттайды және қарапайым сөйлемдер құрастырады. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Мерекелік таймер») |
«Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгін біз әлем халықтарының ең жарқын мерекелеріне саяхат жасаймыз. Алдымен жылдам челлендж: экранда 5 сурет көрсетіледі, сендер әр мерекенің атын және оның қай елде өтетінін айтуларың керек. Таймер 1 минут!» (Суреттер: Наурыз, Жаңа жыл, Карнавал, Дивали, Октоберфест). «Тамаша! Енді бір-біріңе көмектесіңдер – көршіңмен тексерер алмасыңдар.» «Бүгін біз көмекші есімдерді қолданып, мерекелерді сипаттаймыз. Мысалы: «Наурыз көктемнің басында тойланады». Қандай көмекші есім кездесті?» (Жауап: басында) |
Оқушылар суреттерге қарап, мерекелерді атайды, қай елде өтетінін айтады. Мысалы: «Наурыз – Қазақстан, Жаңа жыл – бүкіл әлем, Карнавал – Бразилия». Өз жауаптарын тексереді, түзетеді. Мұғалімнің сұрағына жауап береді. | Суреттер үлкен, анық, әр суретке мемлекет аты жазылады. Кейбір оқушыларға дайын тірек сөздер карточкасы беріледі (мереке аты + ел). Таймер визуалды түрде көрсетіледі. | • Дескриптор: мерекені атайды, елін көрсетеді. • Балл жоқ. |
Презентация (слайд 1-2), 5 сурет (Наурыз, Жаңа жыл, Карнавал, Дивали, Октоберфест), таймер (Smart board немесе телефон), тірек карточкалар. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||