ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: Адамзат дамуының жаһандық мәселелері. Тілдік жүйе және норма | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: Ғаламшардағы жаһандық мәселелер | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): 10.2.4.1 әртүрлі стильдегі (ғылыми, ресми іс-қағаздар, публицистикалық, көркем әдебиет, ауызекі сөйлеу стилі) мәтіндердің тақырыбын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау; 10.3.5.1 әртүрлі тақырып бойынша көркемдегіш құралдарды ұтымды қолданып, шығармашылық жұмыстар (өлең, хат, әңгіме, шығарма) ұсына білу; 10.4.4.1 сөзжасамдық және синтаксистік нормаларды сақтай білу |
|
Сабақтың мақсаты:
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық: Заң және тәртіп | |
Сабақ барысы: Сабақ «Жаһандық мәселелер» тақырыбына қызығушылық тудыратын жұмбақпен басталады. Оқушылар жаңа тақырыпты меңгеру үшін әртүрлі стильдегі мәтіндермен жұмыс жасайды, оларды салыстыра талдайды. «Заң және тәртіп» құндылығы жаһандық мәселелерді шешудің заңдық аспектілерін талдау арқылы қозғалады. Деңгейлік тапсырмалар арқылы саралана оқыту жүзеге асырылады. Сабақ эссе жазбасын дайындау және рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, жігіттер! Бүгінгі сабағымызды бір жұмбақпен бастаймыз. Тыңдаңыздар: «Барлық адамдарды қамтиды, шешімі бір елдің күшімен жетпейді, болашақ ұрпақтардың өмірі оған байланысты. Бұл не?» Ойланып, жауабыңызды дәптеріңізге жазыңыз. Сіздердің гипотезаларыңызды естиін.» (Оқушылардың жауаптарын тыңдайды). «Дұрыс, бұл – жаһандық мәселелер. Бүгін біз «Ғаламшардағы жаһандық мәселелер» тақырыбын әртүрлі тілдік стильдер арқылы қалай қарастыратынымызды үйренеміз.» | Жұмбақты тыңдап, ойланады. Жауаптарын (мысалы, «экологиялық проблемалар», «жаһандық жылыну», «тәуекелдер») дәптерге жазады. Бірнеше оқушы өз гипотезаларын бөліседі. | Дескриптор: Жұмбаққа тақырыпқа қатысты бірнеше нұсқада жауап береді. Балл жоқ |
Тақта, бор. Жұмбақ мәтіні. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||