ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
қазақ тілі пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Сөз мәдениеті. Білім. Ғылым. |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Байлық пен кедейлік. Сөзжасам. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
10.2.6.1 белгілі бір мақсат үшін оқылым стратегияларын жүйелі қолдана білу 10.4.4.1 сөзжасамдық және синтаксистік нормаларды сақтай білу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Тақырыбымызды бір жұмбақ арқылы ашайық. Тыңдаңыздар: «Ол ақшамен өлшенбейді, бірақ көп адам оны іздейді. Ол мүлкіңде болмауы мүмкін, бірақ жүрегіңде болуы керек. Ол кейде кедейді бай, ал байды кедей етеді. Ол не?» (Жауабы: Бақыт). Бұл жұмбақ бізді бүгінгі сабақтың негізгі тұжырымдамасына – «Байлық пен кедейлікке» алып келеді. Сіздердің ойларыңызша, нағыз байлық деген не? Оны тек ақша-дүниемен шектеуге бола ма? Өз гипотезаларыңызды постерге немесе дәптерге жазыңыздар.» | Жұмбақты тыңдайды, ойланады. Жеке немесе жұптасып гипотезаларды («Нағыз байлық – білім», «Нағыз байлық – денсаулық және отбасы», «Байлық – материалдық игіліктер») жазады. Бірнеше оқушы өз ойларын бөліседі. | Дескриптор: Оқушы жұмбаққа назар аударады және тақырыпқа қатысты өз гипотезасын (болжамын) тұжырымдай алады. Балл жоқ |
Жұмбақ мәтіні (слайдта немесе таратпада). Постерлер/дәптер, маркерлер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||