ҚМЖ «Қозы-Көрпеш Баян сұлу“ махаббаттың символы 2» — Қазақ тілі мен әдебиеті, 8-сынып

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

"Техникалық мектеп-лицейі" КММ

Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім	Қызым-жағадағы құндызым, ұлым- аспандағы жұлдызым. «Қозы-Көрпеш-Баян сұлу»жыры (үзінді)
Мұғалімнің аты-жөні	____________________
Күні	_____________
Сынып	8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы	«Қозы-Көрпеш Баян сұлу» махаббаттың символы 2
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме)	8.1.4.1 орта көлемді прозалық, драмалық және поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау; 8.2.5.1 пікірталасқа қатысушылар берілген тақырып бойынша өз пікірлерін сенімді дәлелдеу және қойылған сұрақтарға еркін жауап беру; 8.3.3.1 прозалық және поэзиялық шығармалардың композициялық құрылымын анықтау, кейіпкердің іс-әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образына баға беру.
Сабақтың мақсаты	«Қозы-Көрпеш-Баян сұлу» жырының таңдаулы үзінділері бойынша шығарманың тақырыбы мен негізгі идеясын талдай алу. Кейіпкерлердің образдары мен іс-әрекеттерін талдап, махаббат пен адалдық туралы өз пікірлерін дәлелдеп, пікірталасқа белсенді қатыса алу. Жырдың композициялық ерекшеліктерін (бастауы, дамуы, шарықтауы, аяқталуы) анықтап, оның кейіпкерлер образдарын қалай құрастырғанын түсіндіре алу.
Интеграцияға арналған құндылық	Шығармашылық пен жаңашылдық

Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар «Қозы-Көрпеш-Баян сұлу» жырының үзінділерімен танысып, шығарманың тақырыбы, идеясы, композициясы мен кейіпкерлер образдарын талдайды. Жұптық және топтық жұмыс арқылы олар пікірлерін алмасады, сыни ойлау дағдыларын дамытады. «Шығармашылық пен жаңашылдық» құндылығына сәйкес оқушылар жаңа тұжырымдар жасауға, қиялдауға және шығармашылық тапсырмаларды орындауға үйренеді.

Сабақ кезеңі / Уақыты	Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар)	Оқушы әрекеті	ЕБҚ қолдауы	Бағалау (критерий • дескриптор • балл)	Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (шындыққа негізделген жағдаят)	Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, мен сіздерге бір жағдаят суреттеймін. Екі жас жігіт пен қыз бір-бірін жақсы көреді, бірақ олардың отбасылары бұл махаббатқа қарсы. Олар қандай қиындықтарға тап болуы мүмкін? Оқиға қалай дамиды деп ойлайсыздар? Бүгін біз дәстүрлі қазақ жырындағы мәңгілік махаббат тақырыбын зерттейміз.» Нұсқау: «Ойланып, жұппен 2 минут бойы талқылаңыздар. Содан кейін әр жұптан бір оқушы өз пікірін бөліседі.»	Оқушылар жұптарға бөлініп (13 оқушы: 6 жұп + 1 оқушы мұғаліммен жұмыс істейді), берілген жағдаят бойынша болжамдарын талқылайды. Әр жұптан бір оқушы пікірін білдіреді (мысалы: «Олар қашып кетуі мүмкін», «Отбасылар келісімге келуі мүмкін», «Қайғылы аяқталуы мүмкін»).	ЕБҚ бар оқушыға мұғалім жақын отырып, жеңілдетілген сұрақтар қояды («Олар қуанды ма, әлде қайғырды ма?»). Суреттер (жас жұптың, отбасының суреті) көрсетіледі.	Дескриптор: Жағдаятты түсініп, жұпта болжам жасайды. Өз пікірін қысқаша тұжырымдайды. Балл жоқ.	Тақта, маркер. Суреттер (жұптың, отбасының). ИИ-құрал: Canva – жағдаятты бейнелеу үшін суреттер жасау.
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

ҚМЖ «Қозы-Көрпеш Баян сұлу“ махаббаттың символы 2» — Қазақ тілі мен әдебиеті, 8‑сынып

Тағы ҚМЖ: Қазақ тілі мен әдебиеті, 8-сынып

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?