ТЕКСЕРІЛДІ _____________
Абай атындағы мектеп-лицей
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: биоалуантүрлілік | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: көксерек | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): 8.3.1.1 – перифраз түрінде берілген сұрақ арқылы қажет ақпаратты анықтау, 8.3.6.1- тақырып бойынша бірнеше мәтінде көтерілген мәселерді салыстыра отырып, баға беру | |
Сабақтың мақсаты:
|
|
Сабақ барысы: Сабақ биологиялық алуантүрлілік тақырыбы аясында «көксерек» жануарына арналады. Оқушылар перифраз сұрақтарды түсіну, бірнеше дереккөзден алынған ақпаратты салыстыру және бағалау дағдыларын дамытады. Сабақ жеке, жұптық жұмыс пен сауатты оқу тапсырмаларын қамтиды.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды мына сұрақтан бастайық: "Егер біздің даламыздағы көк байланышшы жоғалып кетсе, біздің экожүйе бір күймекше сияқты құлап кетуі мүмкін бе?" Ойланып, жауабыңызды бір сөзбен ("иә" немесе "жоқ") айтыңыздар. Көтерілген қолдарды санаймын.» Кейін қысқа талқылау: «Неге осылай ойладыңыз? Бұл жануардың атауын білесіз бе?» (Жауаптарды тыңдап, тақырыпқа жетелейді). |
Оқушылар сұраққа жауап береді (дауыс беру). Кейбіреулер негіздеме айтады: «Иә, себебі ол тізбектің бір буыны», «Жоқ, басқа жануарлар орын басады» дегендей. «Көксерек» деген атауды айтады. | Дескриптор: Оқушы провокациялық сұраққа бір сөзбен жауап береді және қысқа негіздеме ұсына алады. (балл жоқ) | Интерактивті тақта, сабақ тақырыбын көрсететін слайд. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||