ТЕКСЕРІЛДІ _____________
«Ақмола облысы білім басқармасының Сандықтау ауданы бойынша білім бөлімі Балкашино ауылының № 2 жалпы білім беретін мектебі
қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 5-бөлім: Кәсіп – бақыттың шырағы, еңбек – ырыстың бұлағы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Кәсіп-бақыттың шырағы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
|
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
Бұл сабақта оқушылар «Кәсіп-бақыттың шырағы» тақырыбымен танысып, публицистикалық стильдің бір түрі – жолдау жанрының ерекшеліктерін үйренеді. Сабақ барысында олар тұрақты тіркестер мен көркемдеу құралдарын қолдану дағдыларын жетілдіреді және нақты мәселе бойынша эссе құрылымын қолдана отырып, өз ойларын жеткізуді үйренеді. Сабақ әртүрлі деңгейдегі тапсырмаларды, жұптық және жеке жұмыс түрлерін қамтиды. «Еңбекқорлық пен кәсібилік» құндылығы арнайы тапсырма арқылы ішінара өндіріледі. ООП бар оқушылар үшін материалдар жеңілдетілген, қолдау көрсетілген. Сабақта ИИ-құралдарды қолдану арқылы тақырыпты түсіну тереңдейді және сараланады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ООП бар оқушылардың әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын табалдырықтағы сөздерден көріп тұрсыздар. «Кәсіп-бақыттың шырағы». Саған бұл сөз тіркесі не еске түсіреді? 1 минут ішінде өз ойыңда не қағазға осы тақырыпқа байланысты ассоциациялардың mind-map-ін (ой картасын) құрыңдар. Негізгі сөз – «КӘСІП». Одан тарайтын бұтақтарға алғашқы келген ойларыңызды жазыңдар.»
1 минуттан кейін: «Кіммен бөліссек? Әркімнің картасынан ең қызықты 3 ассоциациясын атап беріңдерші. Мысалы: Кәсіп -> болашақ, Кәсіп -> білім, Кәсіп -> табандылық.» |
Оқушылар тыңдайды. 1 минут ішінде жеке жұмыс жасап, «Кәсіп» сөзінен шығатын ассоциацияларды (мысалы: мамандық, жұмыс, еңбек, бақыт, табыс, шаңырақ, дағды) жазады немесе ойлайды.
Оқушылар кезекпе-кезек өз ассоциацияларын айтады: «Менің ойымша, кәсіп біздің болашағымыздың негізі. Ол бақытқа апаратын жол. Сондықтан мен «болашақ», «жол», «мақсат» деп жаздым.» |
Мұғалім оқушының жанына келіп, қысқаша және нақты сұрақтар қойып, ойға түрткі береді: «Кәсіп дегенің не? Өзің қандай кәсіпті білесің? Дәрігер, мұғалім – бұлар кәсіп пе?» Оқушы сурет салу арқылы да ассоциацияларын білдіре алады. |
Дескриптор: Оқушы тақырыпқа байланысты кемінде 3 ассоциацияны атап, негіздей алады.
Бағалау: сөзбе-сөз, вербалды. |
Тақта, бор, маркер. Ой картасы үлгісі (қысқаша сызба).
ИИ-құрал: MindMeister немесе XMind сияқты онлайн mind-map құралдарын пайдаланып, сыныптық интерактивті картаны жасауға болады. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||