ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Қазақ тілі мен әдебиеті (Т2) пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақстан-Байқоңыр-Ғарыш |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қазақ ғарышкері/Қазақ ғарышкері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
8.1.1.1 - мәтін тақырыбы, тірек сөздер, иллюстрациялар арқылы көтерілетін мәселені болжау; 8.3.6.1 - тақырып бойынша бірнеше мәтінде көтерілген мәселелерді салыстыра отырып, баға беру; 8.2.6.1 - кесте, диаграмма, нұсқаулық шартты белгілер мен сызбаларда берілген ақпаратты талдау, баға беру; 8.4.1.1 - мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, шағын мақала жазу; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы: Сабақ «Қазақ ғарышкері» тақырыбына арналған. Оқушылар мәтіндерді, кестелерді талдау, салыстыру арқылы Қазақстанның ғарыш саласындағы жетістіктерімен, ұлттық қаһармандардың еңбектерімен танысады. Сабақ барысында жұптық және жеке жұмыс әдістері, функционалдық сауаттылықты дамытатын тапсырмалар қолданылады. «Бірлік пен ынтымақ» құндылығы жұптық жұмыс кезіндегі өзара қолдау арқылы іске асырылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын ашу үшін, мен сіздерге бір сұрақ қойайын: «Ғарыш» деген сөз естігенде, сіздің санаңызда қандай сөздер, түсініктер пайда болады? Ойларыңызды 1 минут ішінде дәптеріңізге немесе стикерге жазыңыз. Мысалы: «жұлдыз», «ракета», «Тоқтар Әубакиров». Уақыт басталды!»
1 минуттан кейін: «Кім өз ассоциацияларымен бөліссе? 3 оқушыдан сұраймын. Айғабыл, не жазып алдың?» (Жауапты тыңдайды). «Рақмет. Басқалар?» (2 оқушыдан тағы сұрайды). «Тамаша! Бүгін біз дәл осы ассоциациялардың бірі – «Қазақ ғарышкері» туралы біле отырып, мәтіндермен жұмыс істейміз, талдаймыз, салыстырамыз және тіпті өз мақалаңызды жазасыз. Сабақтың мақсаты: біз мәтіндер арқылы болжау, салыстыру, кестелерді талдау және шағын мақала жазу дағдыларын жетілдіреміз.» |
Оқушылар «Ғарыш» туралы ассоциацияларын (сөздер, түсініктер) жылдам жазады. Мысалды жауаптар: «Ай», «Байқоңыр», «космонавт», «Қазақстан», «жетістік», «зерттеу». 3 оқушы өз ойларын бөліседі. | Дескриптор: Оқушы «Ғарыш» тақырыбына 2-ден кем емес ассоциация жазады және олардың бірін ауызша түсіндіре алады. (балл жоқ) |
- Стикерлер/дәптер - Маркер - ИИ-құрал: AnswerGarden немесе Mentimeter – ассоциацияларды жинау және нақтылау үшін интерактивті бұлтты диаграмма жасауға болады. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||