ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жаһандық энергетикалық дағдарыс |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Дағдарыс оның әсері |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 8.2.1.1 – энергетикалық дағдарыстың себептері мен салдарын талдап, оны шешу жолдарын ұсынады. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Таза Қазақстан |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Не болар еді, егер…?») |
Мұғалім сұрақ қояды: «Не болар еді, егер бір күні электр қуаты, жылу, бензин толығымен таусылса?» Әр оқушыға ойлануға 30 секунд беріп, содан кейін 2-3 оқушының жауабын тыңдайды. «Қандай қиындықтар туындайды? Қалай дайындалуға болады?» Мұғалім жауаптарды тақтаға тірек сөздермен жазады. |
Оқушылар ойланып, өз болжамдарын айтады. Мысалы: «Үйде жарық болмайды», «Тамақ пісіре алмаймыз», «Көлік жүрмейді», «Су сорғылары тоқтайды». Өз ойларын дәлелдеуге тырысады. |
ЕБҚ оқушысына дайын суреттер (қараңғы үй, тоқтап қалған көлік) көрсетіледі, сөздік дәптерге жазуға болады. | Дескриптор: сұраққа жауап береді, болжам жасайды. Балл жоқ. | Суреттер, тақта, маркер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сергіту сәті (2 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||