Мазмұнға өту
ҚМЖ

ҚМЖ «Күй - қазақтың жан серігі, сырласы» — Қазақ тілі мен әдебиеті, 7‑сынып

«Күй - қазақтың жан серігі, сырласы» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді жоспар, Қазақ тілі мен әдебиеті пәні, 7‑сынып. Оқу мақсаттары, сабақ мақсаттары және сабақтың басы ашық; толық жоспар мен Word файлы — тегін тіркелгеннен кейін.

  • Қазақ тілі мен әдебиеті
  • 7-сынып
  • Жаңартылды: 24.09.2026
Өз тақырыбыңызға ҚМЖ жасау

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім Музыка. Қазақстың киелі домбырасы.
Мұғалімнің аты-жөні ____________________
Күні _____________
Сынып 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы Күй - қазақтың жан серігі, сырласы.
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) 7.3.4.1 - мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау;
7.4.3.1 жазба жұмыстарында теңеу мен метафораны қолданып жазу.
Сабақтың мақсаты
  • Оқушылар «Күй туралы» мәтіннің негізгі идеясын анықтап, оның әр түрлі аудиториялар (музыканттар, тарихшылар, жасөспірімдер) үшін қалай түсіндірілетінін салыстырады.
  • Оқушылар «Күй – жан серігі» тақырыбына қысқа эссе жазып, онда кемінде бір теңеу мен бір метафораны дұрыс қолданады.
  • Оқушылар «Заң және тәртіп» құндылығы аясында мәдени мұраны қорғау заңдарын талдай отырып, құқықтық сауаттылық негіздерін біледі.
Интеграцияға арналған құндылық Заң және тәртіп

Сабақ барысы: Бұл сабақ «Күй – қазақтың жан серігі, сырласы» тақырыбы бойынша екінші сабақ болып табылады. Сабақта оқушылар алдыңғы сабақта меңгерген «күй» жанры туралы түсініктерін тереңдете отырып, мәтіндерді талдау, салыстыру және жазбаша өрнектеу дағдыларын жетілдіреді. Негізгі назар оқушылардың жеке жұмыс істеу қабілеттерін дамытуға қарайды, сонымен қатар жұптық және функционалдық сауаттылық тапсырмалары арқылы тақырыпты түсінуді бекітеді. «Заң және тәртіп» құндылығы мәдени мұраны қорғау заңдарымен байланыстырылып, оқушылардың құқықтық сауаттылығын арттыруға бағытталған.

Сабақ кезеңі / Уақыты Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) Оқушы әрекеті Бағалау (критерий • дескриптор • балл) Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин)
Қызығушылық ояту (Провокациялық сұрақ)
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Өткен сабақта біз күй туралы не білдік? Бүгін біз тақырыпты тереңірек қарастырамыз. Мен сіздерге бір сұрақ қойып, дауыс беруді сұраймын: «Күй тек музыка болып қана қала ма, әлде ол тарихтың да, заңның да бір бөлігі ме?» Иә дегендер қолын көтерсін, жоқ дегендер болса, басын шайқасын. Кім неге осылай дауыс бергенін қысқаша түсіндірсін.» Оқушылар сұраққа жауап береді (иә/жоқ). 2-3 оқушы өз пікірін қысқаша (1-2 сөйлеммен) түсіндіреді. Мысалы: «Иә, себебі күйде тарихи оқиғалар баяндалады» немесе «Жоқ, күй тек өнер, оны заңмен байланыстыруға болмайды». Дескриптор: Оқушы сұраққа жауап береді және өз пікірін негіздей алады. (балл жоқ) Тақта, бор.
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

Мұғалім анықтамалығында: 130 бұйрық бойынша ҚМЖ қалай жазылады: қадамдар, мысал, үлгі

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?

Бұл жоспар Telly ҚМЖ генераторында жасалған. Пәнді, сыныпты және тақырыпты көрсетіңіз — бірнеше минутта өз жоспарыңызды аласыз: бағалау критерийлері, дескрипторлар және дайын тапсырмалармен, Word форматында.