ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 1-бөлім. Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі – қазақ тілін оқып үйренеміз. Үш тілді білу – үлкен өнер. М.Жұмабаев "Қазақ тілі" өлеңі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып. Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | "Қазақ тілі" өлеңі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.1.2.1 - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау; 7.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг + қате іздеу) |
Мұғалім сыныпқа кіріп, көңілді дауыспен сәлемдеседі: — Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгін бізге бір хат келді. (Қолындағы конвертті көрсетеді) Оны атақты ақын Мағжан Жұмабаев жіберіпті. Хатта ол өзінің «Қазақ тілі» өлеңін жіберіпті, бірақ өлеңді жазып отырып бірнеше қате жіберіпті. Ол бізден көмек сұрайды: қателерді тауып, түзетуіміз керек. Сендер дайынсыңдар ма? Мұғалім тақтаға (немесе слайдқа) қате жазылған өлең жолдарын шығарады: «Қазақ тілім, ана тілім, даламның үні, / Сенсіз менің үнім шықпас, күнім сөнер». (Бірінші жолда «даламның» деген сөз «даланың» болуы керек, екпін дұрыс қойылмаған). — Бірінші жолда не дұрыс емес? Қатені кім табады? Өз ойыңды дәлелде. Мұғалім дұрыс жауапты тыңдап, мадақтайды: «Керемет! Сендер нағыз тілшілерсіңдер!» |
|
• Дескриптор: өлең жолындағы қатені анықтайды, өз пікірін дәлелдейді. • Балл жоқ. |
• Хат/конверт (көрнекілік) • Слайд немесе тақтадағы қате жазылған өлең жолдары • М.Жұмабаев портреті |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||