ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КГУ «Краснокордонская общеобразовательная школа отдела образования Алтынсаринского района» Управления образования акимата Костанайской области
қазақ тілі мен әдебиет пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақстан және Ұлы Жібек жолы. Д.Досжан «Жібек жолы» романы (үзінді). |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | «Жібек жолы» романы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
6.3.3.1 орта көлемді шығармаларды түсіну, тақырыбы мен негізгі ойды анықтау 6.4.4.1 мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер, сызба-кестелер жасау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар Д.Досжанның «Жібек жолы» романының үзіндісімен танысып, тақырыбы мен негізгі ойын анықтайды. Әртүрлі жеке, жұптық және топтық жұмыс әдістері арқылы олар шығарманы талдайды, мәліметтерді жинақтайды және Ұлы Жібек жолы туралы білімдерін кесте немесе постер түрінде бейнелейді. Сабақ «Шығармашылық пен жаңашылдық» құндылығына баса назар аудара отырып, оқушылардың қиялдау, сұрақ қою және жаңа идеялар ұсыну дағдыларын дамытуға бағытталған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Провокациялық сұрақ пен жедел дауыс беру) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызда біз тарихи сапарға шығамыз. Мен сіздерге бір сұрақ қойым келеді: «Егер сіздер бір кездері құнды тауарларды, идеяларды, мәдениеттерді тасымалдаған ежелгі сауда жолын қайта жандандыра алсаңыз, ол қандай жол болар еді?» Ойланып, жауабыңызды бір сөзбен айтыңыз. (Көзбен сыныпты сканерлеп, барлық оқушылардың қатысуын қамтамасыз етеді). Жауаптарды тыңдаймыз. Енді бір-екі оқушыдан біраз түсіндіруді сұраймын: Неге дәл сол жолды таңдадыңыз?» | Оқушылар жедел дауыс беру әдісімен бір сөзден жауап береді (мысалы: «Жібек жолы», «Кәмшат жолы», «Технологиялар жолы»). Кейін таңдауларын қысқаша түсіндіреді. | Дескриптор: Оқушы сұраққа бір сөзбен жауап береді және қысқаша түсіндіре алады. (балл жоқ) | Интерактивті тақта, маркерлер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||