ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Сандық технологияны пайдаланудағы теңсіздік. Мұхтар Шаханов «Өркениеттің адасуы» романынан үзінді «Компьютер басты жарты адамдар» |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Сандық теңсіздік |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
10.1.1.1 мәтін үзінділері бойынша болжам жасау, өз біліміне сүйеніп тақырыпты жалғастыру; 10.4.4.1 тақырып бойынша мәтінге жоспар құрып, әр тармақшаға қажетті негізгі және қосымша мәліметтерді жинақтап ұсыну (тірек-схема, менталды карта, презентация). |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы
Сабақ «сандық теңсіздік» ұғымын таныстырумен басталып, оқушылардың бұл тақырып бойынша алдын ала білімдерін белсендіруге бағытталған. Негізгі бөлімде Мұхтар Шахановтың үзіндісі талданып, функционалдық сауаттылық тапсырмалары орындалады. Деңгейлік тапсырмалар арқылы оқушылардың танымдық деңгейлері есепке алынады. «Заң және тәртіп» құндылығы цифрлық құқықтар тапсырмасы арқылы қозғалады. Сабақ практикалық жұмыспа (менталды карта құру) және рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын экраннан оқыңдар. Енді, 1 минут ішінде, «сандық теңсіздік» деген сөз тіркесінен не түсінесіздер? Ойларыңызды дәптеріңізге немесе стикерге жазыңдар. Мысалы, «компьютер», «қол жетімділік», «ақпарат» сияқты ассоциациялар болуы мүмкін. Уақыт басталды!»
1 минуттан кейін: «Кім өз ассоциацияларымен бөлісетін? Әрқайсыңыздан бір сөзді тыңдайық. Неге дәл сол сөзді таңдадыңыз?» Оқушылардың жауаптарын тақтаға (немесе интерактивті тақтаға) жинақтайды, қысқаша талқылайды. |
Оқушылар 1 минут ішінде «сандық теңсіздік» туралы ассоциацияларын жазады. Әр оқушы бір сөзбен бөліседі және қысқаша түсіндіреді. Мысалы: «Интернет – барлық адамға қол жетімді емес», «Білім – технологияларсыз қиын». | Ассоциацияларды суреттер арқылы (дайын карточкалар) ұсыну. Ойлау уақытын 1,5 минутқа ұзарту. Жұппен жұмыс істеу мүмкіндігі. | Болжам жасау. Дескриптор: Оқушы «сандық теңсіздік» ұғымына байланысты кемінде бір ассоциацияны атап, қысқаша негіздейді. Балл жоқ. |
Интерактивті тақта, стикерлер, маркерлер, дайын ассоциация карточкалары (суреттермен). ИИ-құрал: Mentimeter немесе AnswerGarden – ассоциацияларды нақты уақыт режимінде жинақтау және бірлескен бейнелеу үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||