ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Әлеуметтік теңсіздік: адам құқықтары және көмек |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Өзекті өртеген өкініш |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Мәтін мазмұнындағы қажетті ақпаратты толық анықтап, негізгі көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіреді және оны бағалай алады. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ «Өзекті өртеген өкініш» атты публицистикалық мәтіннің талдауына арналады. Оқушылар мәтін арқылы әлеуметтік теңсіздік, әлеуметтік әділетсіздік пен адам құқықтары мәселелерімен танысып, сыни тұрғыдан ойлау, пікір айтып, бағалау дағдыларын дамытады. Сабақ жұптық, топтық және жеке жұмыс әдістерін қамтиды.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын ашу үшін, тақтаға «ӨКІНІШ» деген орталық сөзді жазамын. Сіздерден өтініш: 1 минут ішінде осы сөзден қандай ассоциациялар, қандай түйіндер пайда болады, оларды ойлап табуыңызды сұраймын. Мысалы, «қайғы», «зар», «өткенге өкіну» деген ойлар туындауы мүмкін. Ойларыңызды дәптеріңізге жазуды бастаңыз.»
1 минуттан кейін: «Уақыт бітті. Енді жұп болып, өз ойларыңызды бөлісіңіздер. Әр жұптан бір адам өз жұбының ең қызықты деп санаған 3 ассоциациясын бүкіл сынып алдында бөліссе, жақсы болар еді. Кім бастайды?» |
Оқушылар жекелей 1 минут бойы «өкініш» сөзіне ассоциациялар тізімін жазады (мысалы: зар, мұң, қайғы, қиналған, өткен оқиға, түзелмейтін қате, әлеуметтік әділетсіздік).
Жұптар құрылып, ойлармен бөліседі. Әр жұптан өкіл таңдалған 3 ассоциацияны сынып алдында айтады. |
Дескриптор: Оқушы «өкініш» ұғымына байланысты кемінде 3 ассоциацияны жаза алады және жұптасымен оларды талқылай алады. (балл жоқ) |
Тақта, бор.
ИИ-құрал: Mentimeter немесе AnswerGarden сияқты интерактивті mind-map құруға арналған құралдар. Оқушылар смартфондары арқылы ассоциацияларын енгізе алады, нәтиже нақтылы көрінеді. Бұл барлық оқушыларды белсенді қатысуға ынталандырады. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||