ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Мұхит- тіршілік мекені. Әбдіжәміл Нұрпейісов «Қан мен тер» |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: 18 Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Әкеден қалған байлық |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
10.3.2.1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндердің (баспасөз парағы) құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық және тілдік ерекшеліктерін талдау; 10.4.2.1 қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу (дискуссивті эссе). |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы
Сабақ «Әкеден қалған байлық» тақырыбына ассоциациялар жинау арқылы басталады. Оқушылар романның тармағы мен публицистикалық мәтін үлгісін салыстыра отырып, стильдік және тілдік ерекшеліктерді талдайды. «Мұра: құқық па, міндет пе?» деген мәселе бойынша деңгейлік тапсырмалар орындалады, онда «Заң және тәртіп» құндылығы интеграцияланады. Оқушылар дискуссивті эссе жазу алгоритмін меңгереді және клишелерді қолданады. Сабақ бекіту тапсырмасы және «ауа райы» метафорасы арқылы рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері (Дескрипторлар) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы – «Әкеден қалған байлық». Тақырыпты естігенде санаңызда қандай сөздер, түйіндер, суреттер пайда болады? Ойларыңызды тез жазып алыңыз. Уақыт – 1 минут. Мысалы: мұра, үй, жер, жауапкершілік, дау, ескерткіш. Уақыт басталды!»
1 минуттан кейін: «Кіммен бөлісейік? Айдана, шығармашылық ойларыңызды бізбен бөлісіңізші. Сіз не жаздыңыз?» (Оқушы жауабын тыңдайды). «Тамаша! Басқалар? Екі адам тағы айтады. Барлығының ойын тыңдап, біз бүгін тек әдеби кейіпкерлер туралы ғана емес, сонымен қатар нақты өмірдегі мұрагерлік құқығы, заңдылық пен тәртіп туралы сөз ететінімізді көреміз. Сабақ мақсаттарына назар аударайық...» |
Оқушылар қағазға немесе дәптерге «әкеден қалған байлық» туралы ассоциацияларын жылдам жазады. 3 оқушы өз ойларын бөліседі. Мысалды жауаптар: «құрмет», «тарих», «жер-су», «қайғы», «заң», «әділетсіздік». |
Форматикалық бағалау: • Оқушы тақырыпқа қатысты кемінде 2 ассоциацияны жаза алады. • Айтылған ойларды тыңдап, пікір қоса алады. |
• Таймер (телефон немесе проекторда) • Дәптер, қарындаш • Тақырыпты көрсететін слайд |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||