ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ әдебиеті пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 2-бөлім Көркем әдебиет және эпикалық сарын |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ш.Құдайбердіұлы «Жастарға» өлеңі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
Сабақ Ш.Құдайбердіұлының «Жастарға» өлеңі арқылы автор стилі мен көркемдегіш құралдарды талдауға, сондай-ақ әділеттілік пен жауапкершілік құндылықтарын ашуға бағытталған. Сабақ барысында оқушылар белсенді әрекеттерге (жедел дауыс беру, жұптық және топтық жұмыс, деңгейлік тапсырмалар) тартылады. Әр кезеңде бағалау дескрипторлары анықталған. Сабақта цифрлық ресурстар мен ИИ-құралдардың элементтері пайдаланылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз Шәкәрім Құдайбердіұлының «Жастарға» өлеңіне арналады. Сабақты бастамас бұрын, сіздерге бір сұрақ қойып, жедел дауыс беруді ұйымдастырайын. Сұрақ: «Жастардың қателіктерін айту – бұл оларға деген махаббаттың белгісі ме, әлде сенімсіздік пе?» Жауабыңызды бір сөзбен (иә/жоқ) негіздеуіңізді сұраймын. 1 минут ойланып, дауыс береміз.»
(Дауыс бергеннен кейін): «Қызықты пікірлер болды. Бірнешеуіңіз «иә» дедіңіз, себебі шын сөз – махаббат белгісі. Кейбіреулеріңіз «жоқ» деді, себебі сын сенімді төгіп, жігерін қағып жібереді деп ойлайсыздар. Енді осы сұраққа жауап іздеп, Шәкәрімнің өлеңін талдайық.» |
Оқушылар сұрақты тыңдайды, 1 минут ойланады. Әр оқушы кезекпен дауыс береді («Иә, себебі...» немесе «Жоқ, себебі...»). Негіздемесін қысқаша айтады (мысалы, «Иә, себебі ата-ана баласын тәрбиелеу үшін қатесін көрсетеді»). Дауыс бергеннен кейін қысқаша талқылауға қатысады. |
Форматтық бағалау (сөйлеу): Дескриптор: Оқушы сұраққа нақты жауап береді (иә/жоқ) және оны бір аргументпен негіздейді. |
- Тақта, бор. - Презентацияның бастапқы слайды (сұрақ жазылған). - Цифрлық тақта немесе проектор. - ИИ-құрал: Mentimeter немесе Slido жедел дауыс беру және нәтижелерді визуализациялау үшін (мұғалім алдын-ала сұрақ құрастырады). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||