ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Қазақ әдебиеті пәні бойынша 8____________________сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: Халық прозасы | Мұғалімнің аты____________________жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 8____________________сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: Халық прозасының зерделенбеген салалары | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): Халық прозасының аз зерттелген салаларының көркемдік құндылығы мен тарихи маңызын үйрену | |
Сабақтың мақсаты:
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық: Бірлік пен ынтымақ | |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, 8____________________сынып! Бүгінгі сабағымызды жұмбақтан бастаймыз. Назар аударыңыздар: 'Ол да ертегі, ол да аңыз емес. Ұрпақтан____________________ұрпаққа ауызша жеткен, көбіне қысқа, әзіл____________________оспақ пен насихат аралас. Оның кейіпкерлері күнделікті өмірден алынған. Ол не?' Жауабын постерге жазыңыздар және неге солай ойлағаныңызды түсіндіріңіз. Гипотезаңызды бекіту үшін 2 дәлел келтіріңіз.»
Оқушылардың жауаптарын тыңдап, нұсқау береді: «Жақсы. Бүгін біз нақты осы жанр – 'ұят____________________әңгіме' (нәзік әзіл____________________оспақ) және оған жақын 'ертегі____________________легенд' сияқты халық прозасының көбіне зерделенбеген, 'кіші' салаларымен танысамыз. Олардың көркемдік құндылығы мен тарихи маңызы қандай болған?» |
Жұмбақты оқып, оны талқылау үшін кішкене топтар (2____________________3 адам) құрады. Жауабын («ұят____________________әңгіме», «әзіл____________________әңгіме», «легенд») постерге жазады және гипотезасын (мысалы, «өйткені ол ауызша жеткен», «өйткені күнделікті өмірден алынған») түсіндіреді. Жауаптарын сынып алдында бөліседі. | Дескриптор: Оқушы жұмбаққа ұтымды гипотеза ұсынады және оны екі дәлелмен негіздейді (мысалы, жанрдың табиғатын, тақырыбын атап көрсетеді). Балл жоқ. |
____________________ Флипчарт/постер ____________________ Маркерлер ____________________ Жұмбақты көрсететін слайд (презентация) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20____________________… · Сабақтың соңы (5____________________10 … · Рефлексия (5 мин) | ||||