ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ әдебиеті пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім — Ш.Құдайберді ұлы «Бостандық таңы» өлеңі | Мұғалімнің аты-жөні — ____________________ |
| Күні — _____________ | Сынып — 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы — Шәкәрім Құдайбердіұлы өмірі мен шығармашылығы | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) — 8.2.4.1 шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу | |
Сабақтың мақсаты —
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық — Әділеттілік пен жауапкершілік | |
Сабақ барысы: Сабақ кезеңдері оқушылардың белсенді қатысуына, жаңа білімді белсенді игеруіне және құндылықтармен танысуына бағытталған. Әр кезеңде оқушылардың әрекеті мен мұғалімнің нұсқаулары егжей-тегжейлі сипатталған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ООП бар оқушылардың әрекеті | Бағалау түрлері (Дескрипторлар) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Шынайы кейс) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біздің сабағымыздың басында мен сіздерге бір жағдайды ұсынамын. Есіңізде болса, өткен аптада мектепте біздің сыныбымыздың бір оқушысы дәптерін жоғалтып қойды. Оны тапқан басқа сыныптың оқушысы дәптерді иесіне қайтарудың орнына, өзіне қалдырып, ішіндегі бағаларды өзгертіп жіберді. Осы оқиғаның қалай дамитынын болжай аласыздар ма? Бұл әрекет әділетті ме, жауапкершілікті көрсетті ме? Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы осыған тікелей байланысты болады.» | Оқушылар оқиғаны талқылайды, болжамдар айтады (мысалы: «Иесі тауып алса, қақтығыс шығуы мүмкін», «Мұғалім тапса, екеуі де жауап береді»). Әділеттілік пен жауапкершілік туралы алғашқы ойларды білдіреді. | Оқушы мұғалімнің қойған сұрағын қайталап, қысқа жауап беруге тырысады («Жоқ, әділетсіз»). Көрнекі қолдау ретінде мұғалім эмоцияларды көрсететін суреттерді (қуаныш, қайғы, ашу) көрсетуі мүмкін. | Сөйлеу арқылы бағалау: Оқушы күнделікті өмірдегі жағдайды түсіндіре алады және оны әділеттілік/жауапкершілік ұғымдарымен байланыстыра алады. | Тақта, бор. Кейс жазылған карточка (ООП үшін суреттермен). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | |||||