ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ әдебиеті пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Махаббат және абырой |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | М. Мақатаев «Аққулар ұйықтағанда» поэмасындағы әйел – ана мен көл еркесі – аққу бейнесі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
8.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу; 8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы: Сабақ кезеңдері оқушылардың белсенді қатысуына, топтық және жеке ізденісіне негізделеді. Оқу мақсаттарына жету үшін деңгейлік тапсырмалар, функционалдық сауаттылықты дамытатын тапсырмалар және құндылықтарға бағытталған талдау қолданылады. Сабақ барысында цифрлық ресурстар мен ИИ-құралдардың элементтері пайдаланылып, оқу материалдарын жан-жақты талдауға мүмкіндік береді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (шын өмір жағдайы) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздермен бір жағдайды талдап көрейік. Мынадай жағдай: бір ана баласының мектептен кешігіп қайтқанын көріп, оған ашуланбай, алдымен себебін сұрайды. Сіздерше, ананың мұндай әрекеті қандай құндылықтарды көрсетеді? Осы оқиға қалай дами алады? Жұппен 1 минут ойланып, пікіріңізді бөлісіңіздер».
Оқушылар пікірлескен соң: «Жақсы. Көпшілігі ананың әділ, жауапкершілікпен қарайтынын айтты. Дәл осы құндылықтар – әділеттілік пен жауапкершілік – бүгін біз оқитын Мұхтар Мақатаевтың «Аққулар ұйықтағанда» поэмасындағы ана мен аққу бейнелерінің түйінінде жатыр. Бүгін біз осы бейнелерді қалай сомдағанын, автордың тілін талдаймыз». |
Оқушылар жұптасып, берілген жағдайды талдайды. Ананың әрекетіндегі әділеттілік, сүйіспеншілік, жауапкершілік сияқты құндылықтарды атап, оқиғаның әр түрлі даму нұсқаларын (баланың шынайы себебін айтуы, ананың түсінуі) ұсынады. | ЕБҚ бар оқушыларға мұғалім жағдайды қысқаша суреттермен немесе қадамдар түрінде көрсетіп береді (мысалы: 1) бала кешігіп келеді; 2) ана сұрайды; 3) бала жауап береді). Жұпта оқитын серіктес беріледі. | Дескриптор: Оқушы жағдайдағы негізгі мәселені анықтайды және оны әділеттілік/жауапкершілік құндылықтарымен байланыстыра алады. Балл жоқ. |
Интерактивті тақта, жағдайдың жазбаша немесе суретті нұсқасы (таратпа). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||