ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ әдебиеті пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 3-бөлім: Махаббат және абырой |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | М. Мақатаев «Аққулар ұйықтағанда» поэмасы. Тарихи және көркемдік құндылығы. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8. 3. 1. 1 шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар Мұхтар Мақатаевтың «Аққулар ұйықтағанда» поэмасымен танысып, оның тарихи және көркемдік құндылығын зерттейді. Сабақ қызығушылық ояту, жаңа білімді меңгеру, бекіту және рефлексия кезеңдерінен тұрады. Әр кезеңде оқушылардың белсенді қатысуын қамтамасыз ететін әртүрлі әдіс-тәсілдер (сторителлинг, жұптық жұмыс, деңгейлік тапсырмалар, функционалдық сауаттылық тапсырмалары) қолданылады. Сабақтың мақсаты – оқушылардың шығарманы тарихи контексте түсініп, оның көркемдік ерекшеліктерін талдау, сондай-ақ сыни және шығармашылық ойлау қабілеттерін дамыту.
Сабақ жоспары
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қатесі бар сторителлинг) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз Мұхтар Мақатаевтың «Аққулар ұйықтағанда» поэмасын оқып, талдаймыз. Сабақты бастамас бұрын, мен сіздерге осы шығарма туралы бір қысқа әңгіме айтып берейін. Тек менде бір қате бар сияқты. Сіздер оны тауып, түзетіңізші. Естіңіз: «Мұхтар Мақатаевтың «Аққулар ұйықтағанда» поэмасы 21-ғасырдың басында жазылған. Бұл шығармада ақын болашаққа деген үміт пен оптимизмді ән шертетін. Поэмадағы негізгі кейіпкер – жауынгер, ол соғыс даласындағы ерліктерімен танымал. Аққулар – бұл техникалық прогресс пен қала өмірінің символы ретінде бейнеленген». Енді, осы әңгімедегі тарихи және мазмұндық қателерді табыңызшы?» |
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдайды. Ойланады. Жауап береді: - Поэма 20-ғасырдың ортасында (1966 ж.) жазылған. - Шығармадағы негізгі тақырыптар – махаббат, жанның жарасы, өмір мен өлім, тағдыр, болашаққа деген қайғы-қасірет, ал емес тек үміт. - Негізгі кейіпкер – жауынгер емес, жас жігіт (лирикалық кейіпкер). - Аққулар – тазалық, сұлулық, арман, нәзік сезім символы, техникалық прогресс емес. |
Дескриптор: Оқушы әңгімедегі кем дегенде бір тарихи немесе мазмұндық қатені анықтайды және дұрыс түсіндіреді. Балл жоқ. |
- Тақта, бор. - М.Мақатаев портреті. - Поэманың тақырыбын жазу. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||