ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ әдебиеті пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 3-бөлім: Балалар мен үлкендер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: 8 Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | С.Сарғасқаев. «Тәмпіш қара» сюжеті |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
7.1.1.1. Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау. 7.2.1.1. Шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар С.Сарғасқаевтың «Тәмпіш қара» әңгімесінің сюжетін талдайды, эпизодтарды салыстырады, патриоттық құндылықтармен танысады. Жұптық, топтық және практикалық жұмыс форматы қолданылады. Сабақ инклюзивті білім беру қажеттіліктері бар оқушыны ескере отырып, сараланған тапсырмаларды қамтиды.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?» әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз қызықты әңгіменің сырын ашады. Алдымен сіздерге бір сұрақ: Не болар еді, егер сіз жазғы демалыста ата-әжеңіздің ауылына барып, сізге жауапкершілікпен қарауға бір жануар тапсырылса? Ойланып, жұппен 1-2 жауап алмасыңыз.»
Оқушылардың пікірін тыңдап, тақырыпқа ендіреді: «Бүгін біз Сәбит Сарғасқаевтың «Тәмпіш қара» әңгімесінде дәл осындай жауапкершілік пен өскен жандыққа деген махаббат туралы оқимыз. Осы әңгіменің сюжетін талдап, эпизодтарын салыстырамыз.» |
Мұғалімнің сұрағын тыңдайды. Көршісімен жұптасып, сұрақ бойынша ойланып, пікір алмасады (мысалы: «Мен оны өте жақсы күтәр едім», «Қиын болар еді, бірақ қызықты тәжірибе болар еді»).
Сабақ тақырыбын жазады, дайындалу күйіне келеді. |
ЕБҚ бар оқушы үшін: Мұғалім оған жеке келіп, қарапайым тілмен қайталап түсіндіреді: «Егер саған ит берсе, не істер едің?» Суреттерді (ит, ауыл) көрсету арқылы көмектесу. | Дескриптор: Оқушы сұраққа жауап беруге тырысады немесе жұптасына тыңдайды. (балл жоқ) |
- Тақта, бор. - «Тәмпіш қара» әңгімесінің мәтіні (дайын көшірмелер). - Сұрақты көрсететін слайд. - ИИ-құрал: ChatGPT – «жауап нұсқаларын генерациялау» үшін (мұғалім алдын ала дайындайды). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||