Мазмұнға өту
ҚМЖ

ҚМЖ «Мұхтар Шаханов. Баллада. Диалог. Лирикалық кейіпкер» — Қазақ әдебиеті, 7‑сынып

«Мұхтар Шаханов. Баллада. Диалог. Лирикалық кейіпкер» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді жоспар, Қазақ әдебиеті пәні, 7‑сынып. Оқу мақсаттары, сабақ мақсаттары және сабақтың басы ашық; толық жоспар мен Word файлы — тегін тіркелгеннен кейін.

  • Қазақ әдебиеті
  • 7-сынып
  • Жаңартылды: 29.09.2026
Өз тақырыбыңызға ҚМЖ жасау

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

қазақ әдебиеті пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім қазақ әдебиеті
Мұғалімнің аты-жөні ____________________
Күні _____________
Сынып 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы Мұхтар Шаханов. Баллада. Диалог. Лирикалық кейіпкер.
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) оқушылардың бойында гуманистік, адамгершілік-эстетикалық, ұлттық құндылықтарды тәрбиелеу; ұлттық әдеби туындылармен қатар әлем әдебиетінің туындыларымен танысу;
Сабақтың мақсаты
  • Мұхтар Шахановтың баллада жанрындағы шығармашылығымен, диалог пен лирикалық кейіпкер тұжырымдамаларымен танысады.
  • «Қош, ақ боз құс!» балладасын талдай отырып, ондағы диалогтың рөлін анықтайды және лирикалық кейіпкердің бейнесін сипаттайды.
  • Шығармадағы гуманистік, адамгершілік идеяларды анықтап, өз ойын дәлелдеп, топтастарымен пікір алысады.

Сабақ барысы: Сабақ кезеңдері бойынша егжей-тегжейлі сипаттама төмендегі кестеде келтірілген. Сабақта әртүрлі оқу әрекеттері (жеке, жұптық, топтық) және деңгейлік тапсырмалар қолданылады. Барлық тапсырмаларға нақты нұсқаулар, диалог үлгілері және бағалау жүйесі қамтылған.

Сабақ кезеңі / Уақыты Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) Оқушы әрекеті Бағалау (критерий • дескриптор • балл) Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин)
Қызығушылық ояту (мем әдісі)
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бір күлкілі суреттен бастайық. Экранға қараңыздар. (Мем көрсетіледі: бір құс ұшып кетіп, адам қалған сурет, төменгі жағында: «Мені тастап кетпе...» деген жазба). Бұл сурет не туралы? Неге бұл біз туралы болуы мүмкін? Жұппен 1 минут ойланып, бір идеяңызбен бөлісіңіздер.»

Оқушылар пікірлескен соң: «Жақсы! Бүгін біз дәл осындай сезімдер – айырылу, өткенді еске алу, диалог – туралы айтатын шығарманы, ақын Мұхтар Шахановтың «Қош, ақ боз құс!» балладасын зерттейміз. Баллада, диалог, лирикалық кейіпкер – бұл біздің түсінуіміз керек негізгі ұғымдар.»
- Мемге қарап, оның мағынасы туралы жұптасып талқылайды.
- «Бұл құс пен адамның айырылуы туралы болуы мүмкін», «Өткен уақытты еске алу туралы», «Бір-бірімен сөйлесу (диалог) туралы» сияқты пікірлер білдіреді.
- Сабақ тақырыбын тыңдап, дәптерге жазады.
Дескриптор: Мемнің мағынасын түсіндіре алады және оны сабақ тақырыбымен байланыстыра алады. Балл жоқ. - Мемнің көрінісі (проектор/интерактивті тақта).
- ИИ-құрал: DALL-E 3 немесе Midjourney – мемді (құс пен адамның айырылуы) визуалды түрде жылдам жасау үшін. Бұл қызығушылықты оятады және тақырыпқа кіріспе ретінде қызмет етеді.
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

Мұғалім анықтамалығында: 130 бұйрық бойынша ҚМЖ қалай жазылады: қадамдар, мысал, үлгі · 130 бұйрық

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?

Бұл жоспар Telly ҚМЖ генераторында жасалған. Пәнді, сыныпты және тақырыпты көрсетіңіз — бірнеше минутта өз жоспарыңызды аласыз: бағалау критерийлері, дескрипторлар және дайын тапсырмалармен, Word форматында.