ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Бейнелеу өнері пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Бәрін білгім келеді |
| Мұғалімнің аты-жөні | Түктібаева Аяулым Ерғазықызы |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Кескіндеме. Жайдауда |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 3.4.3.1 Кескіндеме әдістері мен техникаларды негізді түрде таңдау арқылы идеяларды шығармашылықпен ұсыну және сезімдерді білдіру. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар табиғатта тікелей жұмыс істеу – жайдауданың маңыздылығын түсінеді. Әріптестерімен әділетті бағалау, материалдарды жауапкершілікпен пайдалану құндылықтарымен танысады. Деңгейлік тапсырмалар арқылы әр оқушының даму деңгейіне қарай жеке түрде қолдау көрсетіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Сторителлинг қатемен) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз суретші Айгүл туралы әңгімелейміз. Ол өте талантты суретші болған, бірақ оның бір қызығы бар еді. Айгүл әрдайым бөлмеде отырып, перделерді тығыз жауып, фотосуреттен қарап табиғат суреттерін салатын. Ол: «Менің суреттерімдегі ағаштар мен бұлттар нақты сияқты!» – деп мақтанған. Бірақ оның досы, суретші Бауыржан: «Айгүл, сенің суреттеріңде бір нәрсе жетіспейді», – деді. Сіздер ойлап көріңізші, Айгүлдің суретінде не жетіспейді? Неліктен?» (Күтілетін жауап: табиғи жарық, ауа сезімі, тіршілік). «Дұрыс! Ол жайдауда, яғни табиғатта тікелей жұмыс істемеген. Бүгін біз дәл осы – жайдауда туралы үйренеміз». | Оқушылар әңгімені тыңдайды, қателікті талқылайды және болжам жасайды. (Мысал: «Жарық жетіспейді», «Тәжірибе жетіспейді»). | ЕБҚ бар оқушыларға суреттерді (бөлмедегі және табиғаттағы суретші) көрсету. Негізгі идеяны қысқаша қайталау. | Дескриптор: әңгімедегі қателікті анықтайды және неге жайдауда маңызды екенін түсіндіреді. Балл жоқ. |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||