ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Бейнелеу өнері пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Бейнелеу өнері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Менің туған ауылым |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 3.1.2.1 – бейнелеу өнерінің түрлері мен жанрларын ажыратады, пейзаж жанрын таниды және сипаттайды |
| Сабақтың мақсаты |
|
Пәнаралық байланыстар
Қазақ тілі (ауыл тақырыбына әңгіме құрау), жаратылыстану (табиғат көріністері, жыл мезгілдері), музыка (әуен арқылы көңіл-күй беру).
Құндылықтарды кіріктіру
Отансүйгіштік, туған жерге құрмет, табиғатты аялау, шағын топта бірлесе жұмыс істеу дағдылары.
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (кейс) |
Мұғалім: Балалар, мен бүгін бір хат алдым. Оны бізге ауылдан жіберіпті. Тыңдаңдаршы: «Сәлеметсіңдер ме, қаланың кішкентай достары! Менің ауылым – әдемі, таза, таулардың етегінде жасыл шалғындармен көмкерілген. Бірақ соңғы уақытта менің көңілім бұзылып жүр. Неге екенін білгіңіз келе ме? Егер сендер менің ауылымды қалай елестететіндеріңді суреттесеңдер, мен қайтадан күліп, қуанамын!» Мұғалім: Бұл хат кімнен келді деп ойлайсыңдар? (Оқушылар болжайды: Ауыл атасы, табиғат, күн...). Хатты жіберген – біздің туған ауылымыз. Бүгін біз ауылымыздың пейзажын саламыз. Бірақ алдымен сол хатқа жауап дайындайық: ауылда не көргенімізді айтып берейік. Жұптық жұмыс (әңгімелесу): Екі минут бойы бір-біріңе туған ауылдарың туралы әсерлеріңмен бөлісіңдер. Қандай үйлер, ағаштар, жануарлар бар? Көктем ме, жаз ба, күз бе? |
|
Дескриптор (балл жоқ): • Болжам жасайды; • Жұпта белсенді сөйлеседі; • Ауыл тақырыбында 2-3 сөйлем айтады. |
Хат үлгісі, тақта, маркерлер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||