ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақстан тарихы пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 9.4. Қазақстан Республикасының дамуы (1997 жылдан бастап бүгінгі күнге дейін) |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Астана – Тәуелсіз Қазақстанның астанасы. Зерттеу сұрағы: Астананы көшіру неліктен ұтымды стратегиялық шешім болып табылды? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.3.1.11 Астананы жаңа Қазақстанның өркендеуінің нышаны ретінде айқындау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ зерттеу сұрағына бағытталған. Оқушылар «Не болар еді, егер...?» деген сұрақтан бастап, тарихи шешімнің себеп-салдарын талдайды. Самостоятельная, практическая жұмыстар және грамотность чтения тапсырмалары арқылы олар деректерді өңдейді, талдайды және қорытынды жасайды. Сабақ бойы «Тәуелсіздік пен патриотизм» құндылығы интеграцияланып, оқушылардың Отанына деген мақтаныш сезімін арттыруға бағытталған. Сыныпта 2 оқушы болғандықтан, барлық тапсырмалар жұптық және рөлдік ойындар арқылы жүзеге асырылады, оқушылар бір-бірімен пікір алмасады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер...?» әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы – Астана. Сабақты бастамас бұрын, сіздерге бір ойлы сұрақ қойып, оған жауап беруді сұраймын: Не болар еді, егер 1997 жылы астана Алматы қаласында қалғанда? Ойланып, жұп болып, 2-3 нұсқаны талқылаңыздар. Мысалы, экономика, халықтың орналасуы, халықаралық бейімделу саласында қандай өзгерістер болар еді?» Мұғалім оқушылардың пікірін тыңдап, тақтаға негізгі идеяларды жазады. | Оқушылар жұптасып (2 адам), сұрақ бойынша талқылайды. Әр оқушы өз ойын білдіреді. Мүмкін жауаптар: «Экономикалық орталық оңтүстікте қалып, солтүстік дамымас еді», «Халықаралық инвестициялар басқаша таралып, аймақтық теңсіздік артар еді», «Мемлекеттік басқару шығыс пен батыс арасындағы тепе-теңдікті сақтау қиын болар еді». | Дескриптор: Оқушы сұраққа тарихи контекстке сәйкес келетін кем дегенде бір болжамды ұсынады. (балл жоқ) | Тақта, бор. Сұрақ слайды (презентация). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||