ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақстан тарихы пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 7.4 XIХ ғасыр - XX ғасырдың басындағы Қазақстанның мәдениеті |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Шоқан Уәлиханов – алғашқы қазақ ғалымы. Зерттеу сұрағы: Неге С. Мұқанов Шоқан Уәлихановқа арналған шығармасын «Аққан жұлдыз» деп атады? 2 сабақ |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.2.3.1 Шоқан Уәлихановтың ғылыми зерттеулерінің тарихи құндылығын анықтау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ зерттеушілік әдіс негізінде жүргізіледі. Оқушылар Шоқан Уәлихановтың тұлғасы мен еңбектерін танып, олардың тарихи мәнін талдайды. С. Мұқановтың «Аққан жұлдыз» шығармасының атауындағы символдық мағынаны ашу арқылы патриоттық сезімдерін дамытады. Сабақ барысында функционалдық сауаттылыққа, жобалық және практикалық жұмыс түрлеріне баса назар аударылады. ИИ-құралдар визуализация мен талдауға көмектесу үшін пайдаланылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем арқылы) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Тақырыпқа көшпес бұрын, бір суретке назар аударайық. Экранда бір мем көрініп тұр: бір адам телескоппен аспанға қарап тұр, ал оның маңайында «Қазақстан», «Тарих», «Ғылым» деген жазулар бар. Суреттегі адам кім болуы мүмкін? Бұл сурет неге біздің бүгінгі сабағымызбен байланысты? Топпен 1 минут талқылаңыздар.»
Оқушылардың пікірлерін тыңдайды, содан кейін бағыттайды: «Дәл, бұл ғалым туралы. Бүгін біз қазақ халқының алғашқы ғалымы, ағартушысы, саяхатшысы – Шоқан Шыңғысұлы Уәлихановтың өмірі мен еңбектерін, сонымен қатар оның біз үшін қандай мәні бар екенін зерттейміз. Сондай-ақ, белгілі жазушы Сабит Мұқанов оған арнап жазған кітапты неге «Аққан жұлдыз» деп атағанын табамыз.» |
Оқушылар мемді талдап, оның мағынасы және сабақ тақырыбымен байланысы туралы болжам жасайды. Топ ішінде пікір алмасады. Мүмкін жауаптар: «Бұл астроном», «Бұл ғалым, ол біздің еліміздің тарихын зерттеген», «Ол қазақ ғалымы болуы мүмкін». | Дескриптор: Оқушы мемнің мазмұнын байқайды және оны сабақ тақырыбымен байланыстырады. Балл жоқ. | Интерактивті тақта, мем-сурет (қазақ ғалымы телескоппен), сабақ тақырыбын көрсететін слайд. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||