ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақстан тарихы пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 5.4 Сарматтар |
|---|---|
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Сарматтардың саяси тарихы. Зерттеу сұрағы: Сарматтар қандай мемлекеттермен өзара қарым-қатынаста болды? БЖБ №2 |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары | 5.3.2.1 Қазақстан аумағындағы ерте көшпелілердің халықаралық сахнадағы орнын анықтау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Археологиялық жұмбақ») |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін біз сарматтардың саяси тарихын зерттейміз. Алдымен мен сендерге бір жұмбақ жасырамын. Тақтада 3 сурет бар: 1) ұзын найза, 2) ауыр сауыт киген атты әскер, 3) Рим монетасы. Осы үш суретті біріктіретін тақырып қандай?» Мұғалім әрекеті: Оқушылардың болжамдарын тыңдап, тақтаға «Сарматтардың әскери және саяси байланыстары» деген тақырыпты жазады. «Біз бүгін сарматтардың кімдермен және қалай қарым-қатынас жасағанын анықтаймыз. Зерттеу сұрағымыз: Сарматтар қандай мемлекеттермен өзара қарым-қатынаста болды?» Мұғалім сұрағы: «Сендердің алғашқы гипотезаларың қандай? Сарматтар тек соғысты ма, әлде бейбіт келісімдер де жасады ма?» |
|
Дескриптор: - Тақырыпқа қатысты гипотеза ұсынады. - Сұраққа жауап беруге дайындық танытады. (Балл жоқ) |
- Суреттер (найза, катафрактарий, Рим монетасы) - Тақта, маркер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың ортасы (жалғасы) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||