ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақстан тарихы пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 5.4 Сарматтар |
|---|---|
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Сарматтардың қоғамдық құрылысы мен шаруашылық өмірі. Зерттеу сұрағы: Сармат қоғамы несімен ерекшеленеді? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.2.2.1 археологиялық ескерткіштерді сипаттау; 5.2.2.3 ежелгі тайпалардың қолданбалы өнер ерекшеліктерін сипаттау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту: «Қателікті тап» сторителлинг |
Мұғалім сөзі: «Балалар, мен сендерге бір қызық оқиға айтайын. Бір археолог қазба жұмысы кезінде сармат обасын табады. Ол обаның ішінен мынадай заттарды көреді: алтын бұғы мүсіні, күміс қаптырмалар, қыш ыдыстар, қой сүйектері және екі қабатты кірпіш үйдің қалдықтары. Менің ойымша, археолог қателескен сияқты. Сендер қалай ойлайсыңдар, бұл жерде не дұрыс емес?» (Күтілетін жауап: сарматтар көшпелі малшылар болған, олар кірпіш үй салмаған, олардың тұрғын үйі – күйме/арба.) Мұғалім: «Дұрыс! Сарматтар – көшпелі тайпа. Олардың қоғамы мен шаруашылығы қалай ерекшеленген? Бүгін осыны анықтаймыз.» |
|
Дескриптор: • Қатені табады (кірпіш үйдің сарматтарға тән еместігін айтады). • Өз ойын дәлелдейді. Балл жоқ (тек формативті). |
• Ауызша әңгіме • Сармат обасының суреті (проектор) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · 2-тапсырма. Жұптық жұмыс (8 мин) · 3-тапсырма. Деңгейлік жеке жұмыс (10 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||