ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақстан тарихы пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Ғұндар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Сарматтардың қоғамдық құрылысы мен шаруашылығы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
5.3.1.1 картада тайпалық одақтардың орналасуын көрсету 5.1.2.2 әлеуметтік топтардың ерекшеліктерін түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табуға арналған сторителлинг) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз ежелгі даланың батырлары, сарматтар туралы оқимыз. Бірақ сабақты бастамас бұрын, мен сіздерге бір оқиғаны айтып берейін. Бір кезде ғалымдар сарматтар тек қана мал өсіретін көшпенділер болған деп ойлаған. Олардың қалалары болмаған, тек қана киіз үйлерде тұрған, ал қоғамда тек ерлер ғана билік жүргізген деп есептеген. Бұл ақпаратта бір қате бар. Сабақ аяқталғанша, осы қатені табуыңыз керек. Ойланып көріңізші, сарматтар тек мал өсірді ме? Олардың қоғамында тек ерлер басқарды ма?»
Сұрақ қояды: «Сіздердің ойыңызша, бұл тұжырымда қандай қате болуы мүмкін?» |
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдайды. Ойланады. Өз болжамдарын білдіреді: «Мүмкін олар егіншілікпен де айналысқан?», «Қазақстанда сарматтардың қорғандары табылған, демек оларда бекіністер болған шығар?», «Айелдер де әскери істерге қатысқан деген дерек бар ма?» | Дескриптор: Оқушы мұғалімнің әңгімесін тыңдап, ондағы мүмкін қателік туралы өз болжамын (кем дегенде 1) білдіре алады. Балл жоқ. |
Тақта, бор. Сармат дәуірінен суреттері бар слайд (қылыш, зергерлік бұйымдар, қорған суреті).
ИИ-құрал: ChatGPT арқылы жасалған қысқа, қате ақпаратты қамтитын әңгіме мәтіні. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||