ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақстан тарихы пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: Ғұндар | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: Ғұмдардың көрші мемлекеттермен қарым-қатынастары | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): 5.3.2.2 Қазақстан аумағындағы алғашқы мемлекеттік бірлестіктердің көрші елдермен қарым-қатынасын анықтау | |
Сабақтың мақсаты:
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық: Еңбекқорлық пен кәсібилік | |
Сабақ барысы: Сабақ кезеңдері оқушылардың белсенділігін арттыру, жаңа білімді белсенді түрде меңгеру және оны тәжірибеде қолдана білу дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Әр кезеңде оқушылардың өздігінен жұмыс істеу, топта талқылау, талдау жасау қабілеттері дамытылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Шынайы кейс/жаңалық) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір жаңалықтық хабарламаны тыңдауды ұсынамын. Естіңізде ме, соңғы жылдары Қазақстан мен Ресей, Қытай, Орталық Азия елдері арасында сауда, мәдениет және білім саласындағы ынтымақтастық қаншалықты өсті? Енді елестетіңізші, біз уақыт машинасына мініп, біздің жердің тарихындағы ең алғашқы үлкен мемлекеттердің бірі – Ғұн мемлекетінің дәуіріне саяхат жасаймыз. Олар да өз көршілерімен қарым-қатынас орнатқан. Сіздердің болжамыңыз: Ғұндар не үшін көршілерімен байланыс орнатады? Олардың қарым-қатынасы негізінен бейбіт пе, әлде соғысушылық па болды? Әр топта 1 минут ойланып, болжамыңызды бөлісіңіз.» | Оқушылар 4 топқа бөлінеді (әр топта 7-8 адам). Әр топ өз ара талқылап, болжам жасайды. Мысалы: «Олар сауда жасау үшін байланыс орнатты», «Жер үшін соғысты», «Біресе бейбіт, біресе соғыс болды» дегендей жауаптар береді. Топ өкілі болжамды бөліседі. |
Дескриптор: Оқушы топтағы әріптестерімен белсенді тыңдайды, өз ойын бөліседі, тарихи оқиғаның даму бағыты туралы негізделген болжам жасайды. Балл: жоқ. |
- Проектор/интерактивті тақта. - Қысқа бастапқы бейнеролик немесе слайд (қазіргі халықаралық ынтымақтастық суреттері мен ғұн дәуірінің суреттері). - ИИ-құрал: ChatGPT (сабақтың басындағы кейс-сценарийді жасауға көмектесу үшін). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||