ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақстан тарихы пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: | 5.4. Ғұндар |
| Мұғалімнің аты-жөні: | ____________________ |
| Күні: | _____________ |
| Сынып: | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: | Ғұндардың көрші мемлекеттермен қарым-қатынастары. Зерттеу сұрағы: Ғұндармен Ұлы Қытай қорғанының салынуы арасында қандай байланыс бар? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): | 5.3.2.2 Қазақстан аумағындағы алғашқы мемлекеттік бірлестіктердің көрші елдермен қарым-қатынасын анықтау |
| Сабақтың мақсаты: |
|
| Интеграцияға арналған құндылық: | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Кездейсоқ сұрақ» және жедел дауыс беру) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз басты тарихи құбылыстардың біріне арналады. Мен сіздерге бір сурет көрсетемін (Ұлы Қытай қорғанының суреті). Бұл не? Сіздер бұл құрылыс туралы не білесіздер?» Оқушылардың жауаптарын тыңдайды. Содан кейін провокациялық сұрақ қояды: «Егер сіздер ежелгі Қытай патшасы болсаңыз, неге мұндай ұзын және қымбат қорған салуыңыз керек еді? Оны кімнен қорғау керек еді?» Жедел дауыс беру жүргізеді: «Қорғаны Ғұндардан қорғану үшін салынған деп ойлайтындар қолдарын көтерсін». Нәтижелерді талдайды. «Дәл осыған байланысты біздің сабағымыздың тақырыбы: «Ғұндардың көрші мемлекеттермен қарым-қатынастары». Біз бүгін зерттейтін сұрағымыз: Ғұндармен Ұлы Қытай қорғанының салынуы арасында қандай байланыс бар?» Сабақ мақсатымен таныстырады: «Бүгін біз: 1) Ғұндардың көршілерімен қалай қатынасканын анықтаймыз; 2) Ұлы Қытай қорғанының салу себебін Ғұндармен байланыстырамыз; 3) Тарихи деректерді талдай отырып, өз тұжырымымызды жасаймыз». Саралау: Сурет арқылы визуалды қолдау, жедел дауыс беру арқылы барлық оқушылардың қатысу мүмкіндігі. |
Сәлемдеседі. Суретке қарап, белгілі білімдерін бөліседі: «Бұл Ұлы Қытай қорғаны», «Ол өте ұзын», «Қорғаныс үшін». Провокациялық сұраққа ойланып, болжамдарын айтады. Дауыс береді. Көпшілік Ғұндарды атайды. Күнделіктеріне сабақ тақырыбын жазады. Сабақ мақсаттарын тыңдап, түсінеді. |
Дескриптор:
|
- Проектор/интерактивті тақта. - Ұлы Қытай қорғанының суреті (презентация слайды). - Жедел дауыс беру нәтижесін белгілеуге арналған флипчарт/тақта. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (5 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||