ҚМЖ «XVIII – XX ғасырдың басындағы Қазақстандағы зерттеулер» — Қазақстан тарихы, 11-сынып

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

Қазақстан тарихы пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім	Білім мен ғылымның дамуы
Мұғалімнің аты-жөні	____________________
Күні	_____________
Сынып	11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы	XVIII – XX ғасырдың басындағы Қазақстандағы зерттеулер
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме)	11.4.2.1 XVIII-ХХ ғасырдың басында Қазақстандағы ғылыми зерттеулердің негізгі бағыттарын түсіндіру; 11.4.2.2 XVIII-ХХ ғасырдың басында зерттеушілердің еңбектерін зерделеу негізінде Қазақстандағы ғылымды дамытуға қосқан үлесін бағалау
Сабақтың мақсаты	Оқушылар XVIII-XX ғасырдың басындағы Қазақстандағы географиялық, этнографиялық, тарихи және тілтанулық зерттеулердің негізгі бағыттарын анықтай алады және түсіндіре алады. Оқушылар зерттеушілердің (мысалы, Ш.Уәлиханов, Ы.Алтынсарин, А.Левшин, В.Радлов) еңбектерін талдай отырып, олардың Қазақстан ғылымына қосқан үлесін аргументтермен бағалай алады. Оқушылар топтық жұмыс барысында «Еңбекқорлық пен кәсібилік» құндылығын іс-әрекеттерінде көрсете алады (жоспарлау, сапа, табандылық, шешім қабылдау).
Интеграцияға арналған құндылық	Еңбекқорлық пен кәсібилік

Сабақ барысы

Сабақ топтық жұмыс пен шығармашылық тапсырмаларға негізделеді. Оқушылар 4 топқа бөлінеді. Әр топ белгілі бір зерттеу бағыты мен зерттеушілерге тапсырма алады. Сабақ барысында олар ақпаратты талдайды, графиктермен жұмыс істейді, өз пікірлерін қалыптастырады және құндылықтарға байланысты жағдаяттарды шешеді. Сабақ соңында БЖБ өткізіледі.

Сабақ кезеңі / Уақыты	Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар)	Оқушы әрекеті	Бағалау (критерий • дескриптор • балл)	Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем арқылы)	Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгінгі сабаққа қош келдіңіздер. Сабақтың басында бір суретке назар аударайық. (Экранда мем көрсетіледі: бір қолда дәптер мен қалам, екінші қолда қазіргі планшет бар. Суреттегі жазу: «XVIII ғасырдағы зерттеуші: мен бәрін қолмен жазамын. Біз бүгін: Google бар, неге біз оқып жатқанымызды білмейміз?»). Бұл сурет сіздерге не туралы ой салады? Неге біз бүгін ғасырлар бұрынғы зерттеушілер мен олардың жұмысы туралы оқып жатқанымызды ойлайсыздар?» Оқушылардың пікірлерін тыңдайды, қысқаша қорытындылайды. «Дәл осылай. Біз өткендегі адамдардың қаншалықты еңбекқор, табанды және кәсіпқой болғанын түсіну үшін оқып жатырмыз. Олардың жұмысы біздің бүгінгі біліміміздің іргетасын қалады. Бүгін біз XVIII – XX ғасырдың басындағы Қазақстандағы зерттеулер туралы білеміз. Сабақтың мақсаты: зерттеулердің негізгі бағыттарын білу және зерттеушілердің үлесін бағалай білу.»	Оқушылар мемді қарап, оған қатысты өз ойларын білдіреді. Мүмкін жауаптар: «Бұл адамдар қиын жағдайда жұмыс істеген, бірақ маңызды нәтижеге қол жеткізген.» «Олардың еңбегін білмей, біз қазіргі технологиялардың құндылығын түсінбейміз.» «Біз олардың тәжірибесінен сабақ ала аламыз.» Оқушылар сабақ тақырыбын мен мақсатын тыңдап, күнделікке жазады.	Дескриптор: Оқушы мемнің мағынасын түсіндіре алады және оны сабақ тақырыбымен байланыстыра алады. Балл жоқ.	- Проектор/интерактивті тақта. - Мем слайды (дайын). - ИИ-құрал: Image AI генераторы (мысалы, DALL-E, Midjourney) – мемді жасау үшін қолданылған.
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

ҚМЖ «XVIII – XX ғасырдың басындағы Қазақстандағы зерттеулер» — Қазақстан тарихы, 11‑сынып

Тағы ҚМЖ: Қазақстан тарихы, 11-сынып

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?