ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақстан тарихы пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Орталық Азия өркениеттері: саналуанды лығы және мәдени ортақтығы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Орталық Азия өркениеттерінің ежелгі ошақтары |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.1.1.3- Орталық Азия өркениеттерінің ежелгі ошақтарының ерекшеліктерін сипаттау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (____________________ мин) Қызығушылық ояту (Әдіс: Әдейі жіберілген қателігі бар сторителлинг) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз тарихтың таңғажайып әлеміне саяхатқа шығамыз. Мен сіздерге бір әңгіме айтып берейін: 'Ежелгі заманда Орталық Азияның шөлді аймақтарында тек көшпелі малшылар ғана өмір сүрді. Олардың қалалары болмады, жазбаша тілі де жоқ еді, сондықтан олардан мәдени мұра қалмады.' Бұл әңгімедегі тарихи қатені тауып, түзетуге көмектесейік шығарсыздар?»
Нұсқау: Жұппен 2 минут ойланып, әңгімедегі не дұрыс емес, деп ойлайсыздар? Пікіріңізді бөлісіңіз. |
Оқушылар жұптасып, әңгімені тыңдайды және талқылайды. Мүмкін жауаптар: «Орталық Азияда ежелгі өркениеттер болды (Мысыр, Месопотамия)», «Олардың қалалары, жазбасы болды», «Олар көшпелі емес, егіншілікпен айналысқан». | Формативті бағалау: Қателікті анықтау және түзету. Дескриптор: Оқушы әңгімедегі негізгі тарихи қатені (Орталық Азияда өркениет ошақтары болғанын) атап, қысқаша түсіндіре алады. | Интерактивті тақта, сабақ тақырыбын көрсететін слайд. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-2__________________… · Сабақтың соңы (____________________-10 … · Рефлексия (____________________ мин) | ||||