ҚМЖ «Алгоритмді әзірлеу» — Информатика, 8‑сынып

• Барлық оқушылар: Берілген есептің алгоритмдік моделін құру.
• Оқушылардың басым бөлігі: Арнайы алгоритмдердің туындау себептерін анықтау, талдау, қолдану.
• Кейбір оқушылар: Берілген есепке алгоритм құрастырып ұсыну.

• Есептің алгоритмдік моделін блок-схема түрінде құрады (барлық оқушылар).
• Арнайы алгоритмдердің (тармақталу, цикл) қолдану себептерін талдап, мысал келтіреді (оқушылардың басым бөлігі).
• Күрделі есепке тиімді алгоритм құрастырып, өз нұсқасын ұсынады (кейбір оқушылар).

Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы — «Алгоритмді әзірлеу». Алдымен миға шабуыл жасаймыз. Тақтада «Алгоритм» сөзі жазылған. Осы сөзге қандай ассоциациялар туады? Әркім өз дәптеріне 3-4 сөз жазып алыңыз. 1 минут уақыт беремін.»

(1 минут өткен соң) «Енді бірнеше оқушыдан сұраймын. Айжан, сенің ассоциацияларың қандай? ... Өте жақсы! Ал, Нұрлан, сенің ойыңда не бар? ... Тамаша! Ең жиі кездесетін үш ассоциацияны тақтаға жазайық: қадамдар, реттілік, нәтиже. Осы үшеуі алгоритмнің негізгі тіректері екенін еске түсірейік.»

• Оқушылар дәптерлеріне «алгоритм» сөзіне жеке ассоциациялар жазады (3-4 сөз).
• 2-3 оқушы өз ассоциацияларын айтады, қалғандары тыңдайды.
• Оқушылар тақтадағы үш тірек сөзді дәптерге түртіп алады.

Дескриптор: оқушы алгоритмге кемінде 2 дұрыс ассоциация жазады. (Балл жоқ)