ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
информатика пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | PYTHON тілінде программалау |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Арифметикалық амалдардың жазылу ережелері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.3.2.1 Python тіліндегі сызықтық алгоритмдерді жазу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокация + дауыс беру) |
Мұғалім: «Балалар, сендердің ойларыңша, Python калькулятор сияқты 3+5*2 өрнегін қалай есептейді? Алдымен 3+5 қосып, содан көбейте ме, әлде алдымен 5*2 көбейтіп, содан 3-ті қоса ма?» «Қол көтеріп дауыс беріңдер: 1-нұсқа (алдымен қосу) немесе 2-нұсқа (алдымен көбейту).» (Мұғалім жауаптарды жинап, тақтаға екі нұсқа санын жазады.) «Көбіңіз 2-нұсқаны таңдадыңыз. Дұрыс! Python да математика ережесі бойынша алдымен көбейту мен бөлуді, содан кейін қосу мен азайтуды орындайды. Бүгін біз дәл осы ережелерді үйренеміз.» |
Оқушылар мұғалімнің сұрағына қол көтеру арқылы жауап береді (1 немесе 2 нұсқа). Тыңдап, өз таңдауын түсіндіруге дайындалады. | ЕБҚ оқушыларға дауыс беру үшін түрлі-түсті карточкалар (қызыл/жасыл) беріледі. Сұрақ қайталанып, баяу әрі анық айтылады. | • Дескриптор: өз пікірін білдіреді, таңдауын түсіндіре алады. • Балл жоқ. |
Түрлі-түсті карточкалар, тақта, маркер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||