ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Информатика пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Мәтіндік құжатпен жұмыс жасау |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Авторлық құқық және плагиат мәселелері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.4.2.3 авторға сілтеме жасайтын ақпаратпен ілестіру; 6.4.2.2 «авторлық құқық», «плагиат» ұғымдарын түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы: Сабақ провокациялық сұрақтан басталып, оқушылардың алдын ала білімін белсендіреді. Жаңа түсініктерді меңгеру үшін жеке, жұптық және топтық жұмыс әдістері қолданылады, соның ішінде деңгейлік тапсырмалар арқылы саралау жүзеге асырылады. Әділеттілік пен жауапкершілік құндылықтары нақты жағдаяттар арқылы талқыланады. Сабақ практикалық бекіту және рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте өзекті тақырыпқа арналған. Мен сіздерге бір сұрақ қойым келеді: «Егер сіз Интернеттен тапқан өте әдемі өлеңді өзіңіз жазғандай етіп сыныпта оқысаңыз, бұл жаман әрекет пе? Неге?» Ойлануға 1 минут уақыт беремін. Содан кейін көтерілген қолдар арқылы дауыс бересіз: ИЯ немесе ЖОҚ».
Дауыс бергеннен кейін: «Қызықты нәтиже шықты. Біразымыз «ия», біразымыз «жоқ» деп ойлады. Неліктен бұлай ойладыңыз? Бір-екі адамнан қысқаша түсіндіруді сұраймын». |
Оқушылар сұрақ туралы ойланады. Дауыс береді (қол көтеру). Таңдауын негіздейтін бір-екі оқушы қысқаша түсініктеме береді (мысалы: «Жаман, өйткені біздің емес», «Жақсы, өйткені бәрі бізді мақтайды»). | Дескриптор: Оқушы сұраққа белсенді тыңдап, дауыс береді және/немесе қысқаша пікірін білдіреді. (балл жоқ) | Интерактивті тақта, дауыс беру нәтижесін тіркеуге арналған қарапайым диаграмма (дәптерге сызуға болады). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||