ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Информатика пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Информатика |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жасанды интеллект қауіпсіздігі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Жасанды интеллект қауіпсіздігі |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Сторителлинг + қате табу) |
«Оқушылар, мен бүгін бір жаңалық білдім. ChatGPT менің мектептегі барлық бағаларымды талдап, әр пәннен болжам жасапты. Бірақ ол маған "сенің математикадан 5-ке оқитыныңды, ал физикадан 4-ке екеніңді білемін" деді. Мен таң қалдым, өйткені мен физикадан ешқашан 4 алған емеспін! Бұл қалай мүмкін? Қандай қателік жіберілді?» — деп мұғалім әдейі қате бар жағдайды айтады. (Сторителлингтің мәні: ИИ деректерінің дұрыс емес қорытындысы, алгоритмнің бейімділігі мәселесі.) | Оқушылар тыңдап, қатені анықтауға тырысады. 2-3 оқушы өз болжамдарын айтады: «ИИ жеке деректерді дұрыс өңдей алмайды», «Алгоритмнің бейімділігі болуы мүмкін», «Деректер толық емес». | Дескриптор: • ИИ қауіпсіздігіне қатысты мәселені анықтайды. Балл жоқ. | Презентация (слайд 1), тақта |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||