ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
информатика пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Мобильді қосымша әзірлеу |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Мобильді қосымша құру ортасы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | • Әзірлеу ортасының түрлері мен мүмкіндіктерін көрсету. • Конструкторда ыңғайлы мобильді қосымша интерфейсін жасау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Бұл сабақта оқушылар мобильді қосымшаларды әзірлеудің әртүрлі орталарымен танысып, олардың мүмкіндіктерін зерттейді. Сабақ жұптық және жобалық жұмыс форматында өтеді. Оқушылар конструкторлардың көмегімен қарапайым интерфейс прототипін жасауға тапсырма алады. Сабақ барысында «Шығармашылық пен жаңашылдық» құндылығына ерекше назар аударылады, оқушылар өз идеяларын жасап, негіздеуге үйренеді. Сабақ соңында оқушылар өз жұмыстарын бағалайды және рефлексия жасайды.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймерлі жылдам челлендж) |
«Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты тақырыпқа арналған. Сіздер күнде қолданатын мобильді қосымшалар қалай жасалады? Оларды құру үшін қандай құралдар қажет? Мен сіздерге 2 минут уақыт беремін. Жұптасыңыз (кім қасыңыз отырса). Жұп ретінде мобильді қосымша жасау үшін қажет деп ойлайтын 5 құралды/бағдарламаны жазуды тапсырамын. Уақыт шектеулі, әрекет етіңіз! Таймерді қоямын... Баста!»
(2 минуттан кейін) «Уақыт бітті! Кім бізге өз нұсқасын оқып бере алады? Мысалы, Айжан мен Аслан?» (Оқушылар жауабын тыңдап, қысқаша түсіндіреді) «Тамаша! Сіздер айтқандардың көбі дұрыс. Бірақ бүгін біз нақты осы құралдарды – мобильді қосымша құру орталарын тереңірек зерттейміз. Сабақтың соңында сіздер өздеріңнің қарапайым қосымшаңыздың интерфейсін жасай алатын боласыздар.» |
Оқушылар жұптасып, 2 минут ішінде мобильді қосымша жасауға қажет деп санайтын құралдардың тізімін жазады (мысалы: компьютер, бағдарламалау тілі, дизайн құралы, сынақ құрылғысы, интернет). Кейбір жұптар өз жауаптарын оқиды. | ЕБҚ бар оқушыға жұптасу кезінде әрекеттесуші ретінде қатысуға мүмкіндік беріледі. Мұғалім оған жеке келіп, сұрақ қойып, идея алуға көмектеседі: «Сенің ойыңша, телефонға қосымша құру үшін не қажет? Компьютер жетеді ме?» Визуалды көмек ретінде тақтада құралдардың суреттері бар слайд көрсетілуі мүмкін. | Дескриптор: Оқушы жұптасып, тақырыпқа қатысты алдын ала білімін белсенді түрде қолданады және пікір білдіреді. (Балл жоқ) |
Таймер (телефондағы немесе веб-таймер), интерактивті тақта, қызығушылық оятуға арналған слайд (мобильді қосымшалардың скриншоттары). ИИ-құрал: Таймер ретінде онлайн таймер сервисі (webtimer). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||