ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Информатика пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Бағдарламалаудың негізгі принциптері микроконтроллерлер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Массивтерді қолдану |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
|
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (шын өмір кейсі) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгінгі сабақты бастамас бұрын, сіздерге бір жаңалық көрсетейін. (Экранда музыкалық шығарманы цифрлық түрде сақтау және оны микроконтроллер арқылы қалай ойнатуға болатынын көрсететін қысқа бейне көрсетіледі). Бұл қалай жүзеге асады деп ойлайсыздар? Жауабы – массивтерде. Бүгін біз массивтерді нақты құрылғыны басқару үшін қалай қолдануға болатынын үйренеміз. Алдымен, келесі сценарийді талқылайық: Егер сізде 100 әртүрлі дыбыс сигналы бар болса, оларды бағдарламада қалай ұйымдастырар едіңіз? Әрбір сигнал үшін бөлек айнымалы жасау орынды ма?» | Оқушылар бейнені бақылайды және мұғалімнің сұрағына жауап береді. Олар бөлек айнымалылардың тиімсіз екенін, ал барлық деректерді бір жерде сақтаудың қажеттілігін айта алады. Олар шынайы жағдайды талдап, болжам жасайды. |
Дескриптор: Оқушы:
|
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||