ТЕКСЕРІЛДІ _____________
Ы.Алтынсарин атындағы BINOM school мектеп-лицейі
Көркем еңбек пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: Сәндік-қолданбалы өнер | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: Табиғи материалдардан бұйым дайындау. Бұйымды көркемдеп безендіру | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): 6.1.6.4 - Материалдардың қасиеттері жайлы білімін және тәжірибелік жұмыс істеу дағдыларын көрсете отырып техникалар, көркемдік материалдарды қолдану және эксперимент жасау. 6.2.1.1 - Өз идеялары мен сезімдерін беру үшін қоршаған ортаның визуалды элементтері мен өнердің көркем тәсілдерін анықтау, таңдау және қолдану. |
|
Сабақтың мақсаты:
|
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ООП бар оқушылардың әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Шынайы кейс) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біздің сабағымызға қызықты хабар келді. Мынау – біздің мектептің экологиялық клубының жетекшісінің электрондық хаттары. Олардың жақын арада қалалық «Табиғат шебері» байқауына дайындалып жатқанын білесіздер. Бірақ оларда мәселе туындапты. Мына хатты оқиық: «Құрметті 6-сынып оқушылары! Біз байқауға табиғи материалдардан жасалған бұйымдарды ұсынамыз. Бірақ біздің бірнеше бұйымымыз бәсекеге тұрарлық емес: жапырақтар сынып қалды, талшықтар үзіліп, композиция қызықсыз көрінеді. Сіздердің көмегіңізге мұқтажбыз. Табиғи материалдарды қалай дұрыс таңдап, берік әрі әдемі бұйым жасауға болады?» Балалар, біз бүгін осы мәселені шешеміз бе?» | Оқушылар хатты тыңдайды және оқиды. Мәселеге қызығады. Болжамдар жасайды: «Жапырақтарды құрғату керек шығар», «Желімді дұрыс таңдамаған болар», «Безендіруді білмеген болар». | Оқушы мәтінмен жұмыс істеуде қиындық көрсетсе, мұғалім негізгі мәселені қысқаша ауызша түсіндіреді: «Клуб бұйым жасай алмай отыр, біз оларға көмектесеміз». Суреттерді (бұзылған және сау бұйымдарды) көрсету арқылы түсіндіреді. | Қатысу дескрипторы: Оқушы мәселені тыңдап, онымен келіседі немесе өз пікірін білдіреді. |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||