ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
көркем еңбек пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Үй мәдениеті |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Сәндік гүлдер түрлері. Гүл өсіру шаруашылығындағы көктемгі жұмыстар |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.2.5.1 Сәндік гүлдер түрлерін өсіру технологиясын зерттеу және сипаттау 6.2.5.2 Выполнять весенние работы в декоративном садоводстве и цветоводстве (обработка почвы, защита от вредителей, посевы и посадки); 6.2.6.1 Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг + қате табу) |
Мұғалім: «Балалар, ертеде бір бақташы гүлзарға раушан гүлін отырғызбақ болыпты. Ол шұңқыр қазып, тұқымды 30 см тереңдікте көміпті, үстіне су құйыпты. Бірақ гүл шықпапты. Неге?» Мұғалім оқиғаны айтып, қатемен таныстырады. Содан соң: «Сендер қандай қате кеткенін таба аласыңдар?» (Күтілетін жауап: тұқымды тым терең көмген, әдетте 2-3 см жеткілікті; кей гүлдердің тұқымын алдын ала сулау керек). |
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдайды, қатені табуға тырысады. Өз ойларын айтады. Бір оқушы: «Менің ойымша, тым терең отырғызған», екіншісі: «Су көп құйылған шығар» дейді. | Дескриптор • Қатені дұрыс анықтады (1-2 себеп) • балл жоқ | Ауызша әңгіме, тақта, маркер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||