ҚМЖ «Тоқыма материалдарынан бұйым дайындау (авторлық қуыршақ, дамытатын ойыншықтар)» — Көркем еңбек, 6‑сынып

• Тоқыма материалдарынан авторлық қуыршақ/ойыншық дизайнын жасау үшін композиция заңдылықтарын (тепе-теңдік, ырғақ, басымдық) қолданады.
• Өз тәжірибесіне сүйеніп, бұйымның эскизін сызып, материалдарды таңдайды және дайындау технологиясын сипаттайды.
• Топтық жұмыс барысында еңбекқорлық пен кәсібилік құндылықтарын көрсетіп, бастаған істі аяқтайды.

Мұғалім (____________________): «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгін сабағымызды ерекше бастаймын. Тақтада бір сурет ілулі тұр (немесе экранда). Қараңдаршы, мына күлкілі сурет нені білдіреді? Неге бұл біз туралы?»

(Сурет: бір қолында ине-жіп, екінші қолында түрлі-түсті мата қиындылары бар адам, айналасында шашылып жатқан түймелер. Жанында «менің шығармашыл хаосым» деген жазу.)

«Осы сурет сендердің қандай дағдыларыңды еске салады? Иә, дәл бүгін біз тоқыма материалдарымен жұмыс жасаймыз, өз қолымызбен ойыншық жасаймыз. Сендер қандай ойыншық жасағыларың келеді? Идеяларыңмен бөлісіңдер.»

Мұғалім әр топқа бірнеше дайын қуыршақ/ойыншық суретін үлестіреді.

• Оқушылар суретті талқылайды, өз ойларын айтады.
• «Біз тоқыма бұйымдарын жасаймыз», «ине-жібіміз бар», «қиындыларды қолданамыз» деген жауаптар береді.
• Өздерінің қызығушылықтары бойынша пікір білдіреді: «мен қоян жасағым келеді», «ал мен принцесса қуыршақ жасаймын».
• Топқа бөлінеді (мұғалім алдын ала дайындаған түрлі-түсті белгілер арқылы 4 топқа бөлінеді).

• ЕБҚ оқушыларға дайын суреттер мен үлгілер беріледі.
• Мұғалім жеке қолдау көрсетеді: «сен не ойлап тапқың келеді?» деп нақты сұрақ қояды.
• Үлгі қуыршақты ұстап көруге, сипауға болады.

• Интерактивті тақта/проектор
• Күлкілі сурет (мем) – дайын файл
• Топтық жұмысқа арналған түрлі-түсті стикерлер (4 түс)
• Қуыршақ/ойыншық үлгілері (суреттер/нақты бұйымдар)