ҚМЖ «Робот құрастыру. Робот бөлшектерінің жылжымалы механизмін құру бойынша эксперимент жасау» — Көркем еңбек, 6-сынып

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

Көркем еңбек пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім	Дизайн және технология
Мұғалімнің аты-жөні	____________________
Күні	_____________
Сынып	6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы	Робот құрастыру. Робот бөлшектерінің жылжымалы механизмін құру бойынша эксперимент жасау
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме)	6.2.3.1 орындалған өлшем мен белгілеу негізінде бұйым дайындау үшін материалдарды электрлік қол құралдарымен өңдеу; 6.2.3.2 ажырайтын және ажырамайтын біріктіру әдістерін қолданып, бірнеше бөлшектерден тұратын бұйым жасау; 6.2.6.1 қауіпсіздік техникасын сақтай отырып, материалдар мен құралдарды қолдану.
Сабақтың мақсаты	Оқушылар роботтың жылжымалы механизмін (мысалы, дөңгелектер мен осьтерді) құру үшін қажетті бөлшектерді өлшеп, белгілеп, электрлік қол құралдарымен (мысалы, қайрауыш пен тескіш) қауіпсіз өңдейді. Оқушылар бірнеше бөлшектерден (корпус, дөңгелектер, осьтер, бекіткіштер) тұратын қарапайым робот модельін ажырайтын (бұранда, гайка) және ажырамайтын (желім) біріктіру әдістерін қолданып жинайды. Оқушылар құрастырылған робот механизмінің жұмыс істеуін тексеру үшін эксперимент жүргізіп, нәтижелерін талдайды және сыни тұрғыдан бағалайды.

Сабақ барысы: Сабақ кезеңдері бойынша егжей-тегжейлі сипаттама төменде келтірілген. Әр кезеңде оқушылардың белсенді қатысуы мен практикалық іс-әрекеті қамтамасыз етіледі.

Сабақ кезеңі / Уақыты	Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар)	Оқушы әрекеті	Бағалау (критерий • дескриптор • балл)	Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map)	Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты тақырыпқа арналған. Тақтаға «РОБОТ» деген сөзді жазамын. Сіздерден өтініш: 1 минут ішінде робот туралы қандай ассоциациялар, қандай бөлшектер ойыңызға келеді, оны жазбаша түрде дәптеріңізге жинаңыз. Мысалы, «бас», «қол», «жүру», «бағдарлама». Уақыт басталды!» 1 минуттан кейін: «Уақыт бітті. Енді әрқайсыңыз өз жинаған ассоциацияларыңыздың ішінен ең маңызды деп санаған 3 түйінді сөзді таңдаңыз. Топтарға бөлінейік: 1-топ (Алма, Бауыржан, Сара) және 2-топ (Данияр, Әлия, Ернар). Әр топ өз таңдаған 3 сөзін бөлісіп, неге дәл осы сөздерді таңдағанын түсіндірсін.» Талқылаудан кейін: «Тамаша! Бүгін біз дәл осы бөлшектердің бірі – жылжымалы механизмді қалай жасауға болатынын, оны қалай құрастыратынын және қалай сынайтынын үйренеміз. Сабақтың тақырыбы: «Робот құрастыру. Робот бөлшектерінің жылжымалы механизмін құру бойынша эксперимент жасау».»	- Оқушылар 1 минут ішінде «робот» сөзіне ассоциацияларды (мысалы, дөңгелек, сенсор, металл, сым, бағдарлама, қозғалыс) жазбаша түрде жинайды. - Әр оқушы өз жинаған сөздерінен 3 ең маңыздысын таңдайды. - Оқушылар 2 топқа бөлінеді (әр топта 3 адам). Топ мүшелері бір-бірімен таңдаған сөздерін бөліседі және олардың неге маңызды екенін қысқаша түсіндіреді (мысалы: «Мен «дөңгелек» деп таңдадым, себебі ол роботтың жүруі үшін негізгі бөлік»). - Топ өкілдері (әр топтан 1 адам) талқылаған нәтижелерін бүкіл сынып алдында ұсынады.	Дескриптор: Оқушы: берілген уақыт ішінде робот туралы кемінде 5 ассоциацияны жазады; олардың ішінен 3 негізгісін негіздеп таңдайды; топтастарымен белсенді сөйлеседі және өз ойын түсіндіреді. Балл жоқ.	- Тақта, бор. - Оқушылардың жеке дәптері. - ИИ-құрал: MindMeister немесе Coggle (интерактивті mind-map құруға арналған онлайн құрал). Мұғалім сабақ алдында дайын картаны көрсете алады немесе сабақ барысында оқушылармен бірге толықтыра алады. Бұл визуалды ойлауды дамытады.
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

ҚМЖ «Робот құрастыру. Робот бөлшектерінің жылжымалы механизмін құру бойынша эксперимент жасау» — Көркем еңбек, 6‑сынып

Тағы ҚМЖ: Көркем еңбек, 6-сынып

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?