Мазмұнға өту
ҚМЖ

ҚМЖ «№5практикалық жұмыс „Пайыздық және молярлық концентрациялары берілген ерітінділерді дайындау» — Химия, 8‑сынып

«№5практикалық жұмыс „Пайыздық және молярлық концентрациялары берілген ерітінділерді дайындау» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді жоспар, Химия пәні, 8‑сынып. Оқу мақсаттары, сабақ мақсаттары және сабақтың басы ашық; толық жоспар мен Word файлы — тегін тіркелгеннен кейін.

  • Химия
  • 8-сынып
  • Жаңартылды: 29.09.2026
Өз тақырыбыңызға ҚМЖ жасау

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

химия пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім 8.3С Ерітінділер және ерігіштік
Мұғалімнің аты-жөні ____________________
Күні _____________
Сынып 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы №5 практикалық жұмыс «Пайыздық және молярлық концентрациялары берілген ерітінділерді дайындау»
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) 8.3.4.5 - еріген заттың массалық үлесі мен ерітіндінің белгілі массасы бойынша еріген заттың массасын есептеу
Сабақтың мақсаты
  • Оқушылар массалық үлес арқылы еріген зат массасын есептеу формуласын қолданып, 5% тұз ерітіндісін дайындау үшін қажетті тұз мен судың массасын дәл есептей алады.
  • Оқушылар молярлық концентрация ұғымын түсініп, 0,1 М күкірт қышқылы ерітіндісін дайындау үшін қажетті зат мөлшерін (моль) және массасын есептей алады.
  • Оқушылар есептеулер негізінде нақты ерітіндіні дайындап, лабораториялық жұмыс ережелерін сақтай отырып, тәжірибелік дағдыларын көрсете алады.

Сабақ барысы: Сабақ практикалық жұмысты орындауға бағытталған. Оқушылар алдын ала үйренген есептеу формулаларын пайдаланып, екі түрлі концентрациядағы ерітінділерді дайындайды. Жұмыс жеке және жұптық форматта жүргізіледі. Сабақ барысында «Тәуелсіздік пен патриотизм» құндылығына байланысты арнайы тапсырма орындалады.

Сабақ кезеңі / Уақыты Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) Оқушы әрекеті Бағалау (критерий • дескриптор • балл) Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин)
Қызығушылық ояту (Таймермен жылдам челлендж)
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты және практикалық болады. Сабақты бастамас бұрын, 2 минут ішінде сіздерден келесі сұрақтарға жауап берулеріңізді сұраймын: 1) 100 грамм 10% қант ерітіндісінде қанша грамм қант бар? 2) Егер сізге 200 грамм 5% тұз ерітіндісі дайындау керек болса, қанша грамм тұз қажет? Таймер қойылады, басталды!»

Уақыт біткен соң: «Кім есептеді? Бірнеше адамнан жауап сұраймын. Дұрыс жауап: 10 г қант және 10 г тұз. Бұл формуланы еске түсірді: ω(зат) = m(зат) / m(ерітінді) * 100%. Бүгін біз дәл осы формуланы және жаңа бір ұғымды – молярлық концентрацияны пайдаланып, нақты ерітінділер дайындаймыз.»
Оқушылар жылдамдықпен есептеулерді орындайды. Кейбіреулер дәптерге есептейді, кейбіреулер санамен есептеуге тырысады. Уақыт аяқталғаннан кейін білімдерін тексеріп, жауап береді. Дескриптор: Оқушы 2 минут ішінде есепті орындауға тырысады. Есептеу формуласын еске түсіреді немесе қолданады. (балл жоқ) - Таймер (телефон немесе проектордағы онлайн-таймер)
- Тақта, бор
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

Мұғалім анықтамалығында: 130 бұйрық бойынша ҚМЖ қалай жазылады: қадамдар, мысал, үлгі · 130 бұйрық

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?

Бұл жоспар Telly ҚМЖ генераторында жасалған. Пәнді, сыныпты және тақырыпты көрсетіңіз — бірнеше минутта өз жоспарыңызды аласыз: бағалау критерийлері, дескрипторлар және дайын тапсырмалармен, Word форматында.