ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия ЖМБ пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 9.3С Адам ағзасындағы химиялық элементтер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Адам ағзасының химиялық құрамы. Макроэлементтер, микроэлементтер және олардың маңызы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
9.5.1.1 - адам ағзасының құрамына кіретін элементтерді атау және олардың маңызын түсіндіру (О, С, Н, N, Ca, P, K, S, Cl, Mg, Fe) 9.5.1.2 – Қазақстанның тұрғындарының типтік тамақтану рационын зерттеу және теңгерімді тамақтану рационын құрастыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ адам денесінің химиялық құрамына қызығушылық тудыру арқылы басталады. Одан кейін оқушылар жаңа материалды жеке, жұптық және топтық жұмыс формалары арқылы меңгереді, әр элементтің маңызын зерттейді. Сабақтың соңында білімдерін бекітетін практикалық тапсырма орындалады және рефлексия жүргізіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты тақырыпқа арналған. Тақырыбымыз: "Адам ағзасының химиялық құрамы". Мен тақтаға "Адам денесі" деген орталық сөзді жазамын. Сіздерден сұраймын: Адам денесі деген сөзден не естісеңіздер? Оған қандай сөздерді, түсініктерді байланыстырасыздар? 1 минут ішінде ойланып, ассоциацияларыңызды айтыңыздар. Мысалы, "сүйек", "қан", "су". Кім бастайды?
(Оқушылардың жауаптарын тыңдап, оларды тақтаға желі түрінде жазады. 3-4 жауаптан кейін талқылау басталады). Тамаша! Барлығы дұрыс айтты. Енді мына сұраққа жауап беріңізші: Бұл барлығы ненен тұрады? Олардың ең кішкентай құрылымдық бөлшектері неде? Иә, химиялық элементтерден! Сол элементтер бүгінгі сабағымыздың басты кейіпкерлері болады. |
- Оқушылар мұғалімнің сұрағына жауап береді: "ет", "бұлшықет", "ми", "тері", "тыныс алу", "тамақ", "су", "оттегі" т.б. - Ассоциациялар желісін құрастыруға белсенді қатысады. - "Химиялық элементтер" деген тұжырымға келеді. |
Дескриптор: Оқушы: 1. "Адам денесі" туралы 1-2 ассоциация айтады. 2. Топтасқан идеяларды тыңдайды және талқылауға қатысады. Балл жоқ. |
- Тақта, бор. - Маркерлер. - ИИ-құрал: MindMeister немесе XMind (интерактивті mind-map құру үшін, бірлескен жұмыс мүмкіндігі). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||