ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 10.3C 17-топ элементтері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Сулы ерітіндідегі галогенид иондарын анықтау |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.2.1.3 топ бойынша галогендердің физикалық және химиялық қасиеттерінің өзгеру заңдылықтарын түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?») |
«Сәлеметсіздер ме, 10-сынып! Бүгінгі сабағымызда біз детективтер сияқты жұмыс істейміз. Ендігі сұрағыма ойланып жауап беріңіздерші: Не болар еді, егер су астындағы құбыр жүйесіндегі тұзды судың құрамын тез және дәл анықтайтын қарапайым әдіс болмаса? Мұндай жағдайда қандай проблемалар туындауы мүмкін? (2-3 оқушының пікірін тыңдайды). Дәл осыған ұқсас мәселе – белгісіз ерітіндіде қандай галогенид ионы бар екенін анықтау. Бүгін біз осы детективтік әдісті үйренеміз». | Оқушылар сұраққа ойланып, болжамдарын айтады (мысалы: «ластануды бақылай алмаймыз», «ауру таралуы мүмкін», «материалдар бұзылады»). Сабақтың тақырыбы мен мақсатын тыңдайды. | Дескриптор: Оқушы сұраққа логикалық болжам жасайды немесе басқа оқушының пікірін тыңдайды. (балл жоқ) | Тақта, бор, слайд (су асты құбырының суреті), дыбысқа ілінетін динамикалық ойын. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||