ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 10.3D Элементы 2 (II) группы. |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Природные карбонаты. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.2.1.14 составлять схему круговорота карбонатов в природе и называть области их применения |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ табиғи карбонаттардың маңызы мен қолданылуын зерттеуге бағытталған. Оқушылар белсенді әдістер арқылы карбонаттардың табиғаттағы айналымын түсініп, олардың практикалық құндылығын бағалайды. Сабақ барысында деңгейлік тапсырмалар, топтық жұмыс және ИИ-құралдарды қолдану арқылы білімдерін бекітеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (шындыққа негізделген кейс) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, 10-сынып! Бүгін біздің сабағымыздың басында мынадай жаңалықтан бастайық: Қарағанды облысындағы ұлы Әктас тауының бір бөлігі құлап, оның астынан мыңдаған жылдар бойы сақталған теңіз қабыршақтарының қабаттары ашылды. Сіздердің ойыңызша, бұл қалай болған? Бұл құбылыс бізге табиғаттағы қандай процестер туралы айта алады? Жұппен 1 минут ойланып, болжамыңызды бөлісіңіз.»
(Оқушылардың жауаптарын тыңдайды, негізгі идеяларды тақтаға жазады: «әктас құрылымы», «теңіз өмірінің қалдықтары», «уақыт»). «Дәл осы – біз бүгін табиғи карбонаттар және олардың табиғаттағы тағдыры туралы сөйлесетін боламыз.» |
Оқушылар жұптасып, жаңалықты талқылап, болжам жасайды. Мүмкін жауаптар: «Бұл жер қозғалысы нәтижесінде болған», «Бұл бір кездері теңіз түбі болған», «Қабыршақтар уақыт өте қатты тасқа айналған». | ЕБҚ бар оқушыларға мұғалім болжам жасау үшін суреттерді (әктас тауы, қабыршақтар) көрсетеді және негізгі сөздерді (әктас, теңіз, қабат) қайталайды. | Дескриптор: Оқушы жағдайды талдап, болжам жасайды немесе сұрақ қояды. (Балл жоқ) |
- Жаңалықтың қысқаша мәтіні (экранда/таратпа). - Әктас тауы мен қабыршақ қабаттарының суреттері. - ИИ-құрал: Midjourney немесе DALL-E арқылы жасалған «құлаған әктас тауының астынан теңіз қабыршақтары ашылған» бейнесі (визуалды қолдау). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||