ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 10 класс
| Раздел | Химия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Практикалық жұмыс №1 «Бейтараптану реакциясының жылу эффектісін анықтау» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.1.3 реакцияның энтальпия өзгерісін тәжірибе жүзінде анықтау және оны анықтамалық деректер негізінде есептеу |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. Умение проявлять гражданскую позицию. Умение проявлять социальную ответственность. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Сәлеметсіздер, 10 сынып! Бүгін біз химиялық реакциялардың жылу эффектісімен танысамыз. Есіңізде ме, қалай асханада лимон шырынын содамен араластырғанда көпіршіктер пайда болады және ыдыс салқындайды? Бұл - бейтараптану реакциясы. Бүгін біз дәл осы процесс қанша жылу бөлетінін немесе жұтатынын өлшейміз. Сіздердің тапсырмаңыз - экспериментті дәл жүргізу және нәтижелерді адал есептеу." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации реальных жизненных примеров термохимических процессов |
Оқушылар назарын сабаққа аударады, өз тәжірибелерімен бөліседі, сабақтың мақсатын түсінеді | Белсенді қатысу дескрипторы: оқушы сабақтың тақырыбын түсініп, өз ойын айтады | Проектор, презентация слайды |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||