ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 10.2B «Кинетика» бөлімі бойынша жиынтық бағалау |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | 10.2B «Кинетика» бөлімі бойынша жиынтық бағалау |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.3.2.1 гомогенді және гетерогенді реакциялар үшін жылдамдық өрнегін білу; 10.3.2.2 қарапайым реакциялардың орташа жылдамдығына есептеулер жүргізу; 10.3.2.3 реакциялар үшін әрекеттесуші массалар заңының қолданылатындығын; 10.3.2.5 химиялық реакция жылдамдығына қысымның әсерін түсіндіру; 10.3.2.6 химиялық реакция жылдамдығына температураның және концентрацияның әсерін тәжірибе жүзінде зерделеу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
"Сіздерге мынаны айтайын: бір рет химия зертханасында екі реакция бір уақытта басталды, біреуі 5 секундта аяқталды, екіншісі 5 сағатта. Неге болатын? Бүгін біз химиялық реакциялардың жылдамдығын қандай факторлар анықтайтынын және оны қалай басқаруға болатынын үйренеміз. Енді ойланып көріңізші: тіршілікте қай жерде химиялық реакция жылдамдығын басқару қажет?" "Әр топқа бір минут уақыт беріп, химиялық кинетиканың қолданылу аясы туралы идеяларыңызды жинақтаңыз." |
Оқушылар топтарға бөлініп, химиялық реакция жылдамдығының маңыздылығы туралы ойланады. Мүмкін жауаптар: тамақ өнеркәсібінде, дәрі-дәрмек жасауда, отын жағуда, металлургияда, т.б. |
Дескриптор: - Химиялық кинетиканың күнделікті өмірдегі қолданылуын анықтай алады (1 ұпай) - Топтағылармен идеялармен бөлісе алады (1 ұпай) |
- ИИ-құрал: ChatGPT (топтарға арналған идеялар генерациялау үшін) - Тақта, бор - Таймер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||