ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
География пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 5-бөлім. Экономикалық география |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қазақстан экономикалық аудандарының мамандануы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Экономикалық аудандардың мамандану салаларын сипаттайды |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?») |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір ойлы сұрақ қойып көрейін: Не болар еді, егер Қазақстанның барлық облыстары бірдей өндіріп, бірдей салаға маманданса? Мысалы, тек астық өндірсе не болар еді? Немесе тек мұнай өңдесе? Жұппен 1 минут ойланып, 1-2 нәтижені айтыңыздар.»
Оқушылардың жауаптарын тыңдап, қысқаша түйіндейді: «Дәл осы – әр өңірдің өз ерекшелігі, өз мамандануы болуы өте маңызды. Бүгін біз сол – Қазақстан экономикалық аудандарының мамандануын зерттейміз.» |
Жұптар (26 оқушы, 13 жұп) құрылады. Ойланып, пікір алысады.
Мүмкін жауаптар: «Тауарлардың түрі шектеулі болар еді», «Кейбір аймақтарда жұмыссыздық өсер еді», «Экономика тұрақсыз болар еді, бір саланың құлдырауы барлығын құлатар еді», «Көлік қымбаттап, тасымалдау қиын болар еді». Әр жұптан бір оқушы пікірін бөліседі. |
Дескриптор: Оқушы жұпта сұраққа ой толғайды және болжам жасайды. (Балл жоқ) | - Тақта, бор. - Жұптарға арналған тапсырманы қысқаша жазуға арналған стикерлер. - ИИ-құрал: Мұғалім сұрақты жасау үшін ChatGPT-ні қолдана алады, ол арқылы әртүрлі гипотетикалық сценарийлерді жылдам тудыра алады. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||