ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Практикалық география пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жоспар мен карта |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жер бедерінің көкжиектермен бейнеленуі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Нысандардың абсолютті және салыстырмалы биіктіктерін анықтайды |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Не болар еді, егер…?») |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір ой толғаныс сұрақ берейін: Не болар еді, егер барлық карталарда тек түстер мен атаулар болып, жер бедерінің биіктігі мен тереңдігі туралы ешқандай ақпарат болмаса? Мысалы, тауға шығу маршрутын жоспарлау кезінде немесе жаңа жол салу кезінде. Жұптасып, 1-2 мүмкін нәтижесін талқылаңыздар. 2 минут уақытыңыз бар».
Оқушылардың пікірлерін тыңдап, қорытындылайды: «Дәл осы мәселені шешу үшін географтар көкжиектер деп аталатын арнайы сызықтарды ойлап тапқан. Бүгін біз осы көкжиектердің қалай жұмыс істейтінін, олардан жер бедерінің қандай сипаттамаларын (биіктік) алуға болатынын үйренеміз». |
Жұптарда сұрақты талқылайды. Мүмкін жауаптар: «Адамдар жолын адасып, қауіпке ұшырауы мүмкін», «Құрылыс жобалары қате есептеулерге байланысты сәтсіз аяқталуы мүмкін», «Табиғатқа зиян келтіруіміз мүмкін».
Бірнеше жұп өз ойларын бөліседі. |
Жұптық талқылауға белсенді қатысу. (Дескриптор: жұпта сұраққа қатысты пікір білдіреді немесе серіктесінің пікірін тыңдайды). | Интерактивті тақта, сабақтың тақырыбын көрсететін слайд. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||